【摘 要】
：
《3-6岁儿童学习与发展指南》(以下简称《指南》)指出人际交往和社会适应是幼儿社会学习的主要内容,也是其社会性发展的基本途径。在《指南》背景下,组织幼儿开展"家园对对碰
论文部分内容阅读
《3-6岁儿童学习与发展指南》(以下简称《指南》)指出人际交往和社会适应是幼儿社会学习的主要内容,也是其社会性发展的基本途径。在《指南》背景下,组织幼儿开展"家园对对碰"活动,为幼儿提供主动交往的空间,搭建幼儿与幼儿之间主动交往的平台,搭建亲子间交流的平台,搭建家长与家长之间交流的平台,搭建家园共育的平台。
其他文献
近年来，“核心素养”成为教育领域探讨的“热词”。在教育部2014年印发的《关于全面深化课程改革落实立德树人根本任务的意见》中，首次提出“核心素养体系”概念。那么，究竟什么
针对移动自组网复杂多变的无线信道，提出基于接收信号功率强度的链路层发送功率控制方法，通过在物理层和链路层添加针对信号功率的分析和交互功能，实现通信双方自适应的功率协调
【正】设计意图:眼睛、鼻子、嘴巴、耳朵是孩子们身上重要的器官,我们时时刻刻感受着它们的存在,但对于孩子们来说,他们未必懂得这些器官之间相互协调、不可分割的关系。近日
联合国教科文组织发布的著名调查报告《学会生存——教育世界的今天和明天》明确指出：未来的学校必须把教育的对象变成自己教育自己的主体。受教育的人必须成为教育他自己的人
教育大计,教师为本,良好的教师素质是教育发展的的关键因素,中职教师肩负着培养技术人才的重任,他们的观念、知识、技能和心态直接关系到中职教育、教学的根本。作为一线中职
我们知道,项目学习是一个特殊的将被完成的有限任务,它是在一定时间内,满足一系列特定目标的多项相关工作的学习掌握.而任务驱动型材料作文,正如张开先生所说,是'通过增
对高职院校公共《计算机基础》实践教学效果及其存在的问题进行剖析,针对这些问题所采取的应对措施进行了探索和研究。提出加强实践教学改革的方案和具体方法,使高职院校的计