论文部分内容阅读
为探讨生涯教育对初中生生命意义感的影响,评估生涯教育的干预效果,为初中生生命意义感的提升和生涯教育提供依据,本文根据初中生的心理发展特点和学习现状,结合初中生生涯发展的特点与需求,设计了适合初中生发展的生涯教育主题课程。
浅析初中生生涯教育课程设计
【摘 要】
：
为探讨生涯教育对初中生生命意义感的影响,评估生涯教育的干预效果,为初中生生命意义感的提升和生涯教育提供依据,本文根据初中生的心理发展特点和学习现状,结合初中生生涯发展的特点与需求,设计了适合初中生发展的生涯教育主题课程。
【机 构】
：
广东省佛山市龙江外国语学校
【出 处】
：
明日
【发表日期】
：
2021年19期
其他文献
初中英语教学当中,一直秉承教学与实践相结合的原则,这样才能构建出对学生行之有效的教学策略。通过创设生活化的情境,引发学生的学习兴趣,使之积极投入到英语学习当中。通过情境化教学,向学生渗透应用意识,促进其非智力因素的发展,并在学生成长当中起到更好的促进作用,突出英语学习的实效性,这有利于培养出适应现代知识的创新型人才,有利于新时代对教育的要求。
教师进修学校是培训中小学在职教师和学校行政管理干部的基地。进校的教学工作,面对的虽然是在职教师,但“遭遇”偶发事件的情况时有发生。能否处理好这些偶发事件的关键,不但直接关系到本节课的教学效果和教学任务的完成,甚至关系到教师的威信和“师生”关系。走进参训教师心灵,不断提高自身素质,做一个教育教学理论的优秀的践行者,让“遭遇”变成“机遇”,是搞好教师培训工作的重要前提。
训诂学起源于先秦时代,是帮助学习者读懂古汉语的一门学科。对外汉语成语教学是针对中高级学习者进行的深层次教学,帮助学习者了解更多中国文化,提高汉语能力。训诂学在对外汉语中高级成语教学中发挥着至关重要的作用,不仅增加课堂趣味性,也增加了学习者对中国文化的认知。
在高三这一个阶段中,因为时间紧、任务重、学生压力大,诸多学生在学习中时常感到困扰。那么如何帮助学生安排好时间和计划,让学生花费最少的复习成本获取最高的复习效益,是每一名老师需要思考和重视的问题。尤其是对于语文老师而言,应当把握好学习方向,给予学生有效的复习指导。因此在本篇文章中,我们主要是简单的探讨高三语文复习指导中的误区以及相关应对策略。
英语作为初中阶段的一门主要科目,如今教师也在积极地探究教学方法,并对于初中英语课堂进行改革和完善。英语是一门通用的语言,掌握好英语对于学生未来的成长有着深远的影响。初中阶段的英语学习内容又是非常重要的,所以不断地对初中英语课堂进行教学创新和完善,有利于呈现出更好的初中英语课堂,让学生获得全方面的成长。情景教学方法应用在初中英语课堂中,可以有效地提升课堂趣味性,让学生在快乐中学习。为此本文主要就情景教学在初中英语课堂中的应用策略展开探讨。
语文不仅仅承载了过去更代表着未来的希望,所以学习语文是十分重要的。通过创新语文教学方式,着力提升语文核心素养,从而培养好我国的下一代。
在新课程背景下,创新教学,突破传统教学模式,是高中地理教学质量提升的重要手段。文章聚焦新课程背景,以促进与发展高中生地理学科核心素养为目标,对具体教学方法的创新进行了探索。
写作是一个思考和积累的过程。在新课程全面实施的背景下,写作教学也发生了很大的改变,不少语文教师对作文指导进行了研究。目前学生作文内容较差,句子不流畅,表达内容不清晰等问题。此外,学生的作文往往缺乏生活阅历,语言积累相对较少,机械抄袭现象较为严重,作文难以表达真实感受。因此,在作文指导中与经典范文进行有效地结合是十分必要的,帮助学生提升写作能力。
进入到初中阶段,数学学科的难度将会逐渐增大,教学速度也在不断提升,而每个学生对数学内容的认知存在较大不同,进而在数学学习中呈现出明显的差异性。初中数学教学中采用差异化教学方式有助于实现因材施教,从而体现初中数学教学的全面性。本文将探讨差异化教学的必要性,并提出差异化教学在初中数学教学中的运用策略,希望能够为相关教学工作者提供参考。
进入到高中阶段,学生的学习压力逐渐增大,各学科难度也有所提升,培养高中生自主探究能力不仅能够提升高中生的学习效率,还能为其以后的终身学习奠定良好基础。高中地理教学中,教师通过个性化教学,能够促进学生自主探究能力的提升。本文将探讨高中地理教学中学生自主探究能力的影响因素,并提出自主探究能力的培养策略,希望能够为相关教学工作者提供参考。