【摘 要】
：
对于 Pr-Fe 二元系,Ray 等早期研究确定有六方晶系 PrFe_7(a=8.582,c=12.461)存在.文献指出:在常压下只存在 Pr_2Fe_7,而在一定压力下还有 PrFe_2.文献表明有Pr_2Fe_(17)和
【机 构】
：
广西大学物理系,广西大学物理系,广西大学物理系,
论文部分内容阅读
对于 Pr-Fe 二元系,Ray 等早期研究确定有六方晶系 PrFe_7(a=8.582,c=12.461)存在.文献指出:在常压下只存在 Pr_2Fe_7,而在一定压力下还有 PrFe_2.文献表明有Pr_2Fe_(17)和 PrFe_2,分别在1100和670℃由包晶反应生成,共晶反应(80-85at.-%Pr)温度为660℃,但对 PrFe_2的存在尚未肯定,而且未测出液相线.我们的实验,采用纯度99.95%Pr 和99.99%Fe,共配制各重3g的38个合金试样,在氩气保
For the Pr-Fe binary system, early studies by Ray et al. Determined the presence of hexagonal PrFe_7 (a = 8.582, c = 12.461). The literature states that there is only Pr_2Fe_7 at atmospheric pressure and PrFe_2 at a certain pressure. The results show that Pr 2 Fe 17 and PrFe 2 are formed by peritectic reaction at 1100 and 670 ℃ respectively. The temperature of eutectic reaction (80-85at .-% Pr) is 660 ℃, but the existence of PrFe 2 is not yet confirmed Liquidus.Our experiments, the purity of 99.95% Pr and 99.99% Fe, a total of 38g of each sample weight 3g alloy prepared in argon
其他文献
本文评述了各种积累性蠕变损伤定律。讨论了聚碳酸酯和聚砜在单级和两级加载下的蠕变破坏试验。本文以蠕变瞬时应变特性为出发点,使用了能量定律,发展了一个积累性蠕变损伤定
一、概 述 复合材料研究的目的,是把性能不同的两种或两种以上的材料组合起来,有效地利用各自的长处,弥补各自的短处,生产出性能优良的材料。 复合材料是可设计的,其结构件
针对现行小学生谈文色变现状,认为写作是一项极其艰苦的巨大过程,他们从内心充满了恐惧感,不爱写作,甚至厌恶写作。家长又束手无策,渴望又不可及,有些教师又显得有些无奈。为
张强和王明两名同学想知道老师的生日,但是老师没有直接告诉他们,而是就此出了一道题目,想考考他们的思维能力。3月4日、3月5日、3月8日、6月4日、6月7日、9月1日、9月5日、1
日内瓦、巴塞尔是瑞士大多数手表品牌的聚集地。逃不出这个地方,你就能被众多名表俘虏。但当我们平静下浮躁的心,一个来自勒布拉叙(Le Brassus)的声音呼唤着你。
Geneva, Ba
二战时,卡特在英美盟军中当军官,负责审讯敌军俘虏。一天,他见士兵押来一个消瘦的老人。一打听才知道,那是德国知名潜艇专家雷恩。很快,卡特接到上级命令:雷恩曾参与德军最新
请下载后查看，本文暂不支持在线获取查看简介。
Please download to view, this article does not support online access to view profile.
测定了一组乙烯基聚合物抗蚀剂和光致抗蚀剂的等离子体和活性离子蚀刻速率,以及离子铣蚀刻速率;并发现在合成中改变乙烯侧基取代基或改变光致抗蚀剂等20多种因素都会影响蚀刻
业已证明,含铬量大于8at％的非晶态铁基或铁-镍基合金具有异常优良的耐蚀性。然而,当前广泛采用的,制取非晶态合金的熔体急冷法只能生产薄而狭的条带;作为耐蚀结构材料,几乎毫
教师在对学生教育的过程中,课堂教学要以自身的良好情感去影响学生,这也是实现对学生教育的有效途径,我们要改变传统的课堂结构中忽视情感教育的做法,把教师良好的影响表现在