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随着我国教育事业的快速发展，新课程标准对当代高中数学教学工作提出了新的指示。重视学生的自主学习与探究学习，培养学生的数学思维，才能实现高中数学教学目标。在数学教学中优化课堂提问环节，利用课堂提问给学生创造良好的数学学习环境，加强师生之间的互动，是数学教学的重要环节。明确课堂提问的意义与方法，才能让课堂提问的积极作用发挥出来。