【摘 要】
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目的:观察分析健康教育对乳腺癌患者QOL(生活质量)评分的影响.方法:选取本院(在2018年4月-2019年4月)收治的112例乳腺癌患者,按照数字随机表法分为实验组(应用健康教育方法)
【机 构】
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西南医科大学附属中医医院 四川 泸州 646000
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目的:观察分析健康教育对乳腺癌患者QOL(生活质量)评分的影响.方法:选取本院(在2018年4月-2019年4月)收治的112例乳腺癌患者,按照数字随机表法分为实验组(应用健康教育方法)和对照组(应用常规护理方法),每组均为56例.采用统计学分析两组乳腺癌患者的QOL评分、负面心理情绪评分.结果:实验组乳腺癌患者的生活质量评分明显高于对照组(P<0.05),实验组乳腺癌患者的负面心理情绪评分明显低于对照组(P<0.05).结论:健康教育可显著提高乳腺癌患者的QOL评分,降低患者的负面心理情绪评分.
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