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转型期学校教师面对新的形势、新的要求出现目标、心理、观念、能力等多方位的失衡,如何快速扭转局面,是学校管理者亟待思考的问题。只有充分释放教师的内在动力,激活工作热情,提升综合素养,提高教书育人实践能力,才能够使不适应转变为适应,使不能够胜任转化为胜任,从而将学校引向新的高度。
转型期学校教师内动力释放的实践探索
【摘 要】
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转型期学校教师面对新的形势、新的要求出现目标、心理、观念、能力等多方位的失衡,如何快速扭转局面,是学校管理者亟待思考的问题。只有充分释放教师的内在动力,激活工作热
【机 构】
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重庆市两江新区白马小学校
【出 处】
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华夏教师
【发表日期】
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2017年8期
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