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活动目标
1.尝试用点、线、圆圈等有控制地将一个点与另一个点连接起来。
2.在模拟打电话情景中感受朋友之间的亲情。
活动准备
1.每人一张印有白雪公主的白纸、小动物粘纸若干。
2.固体胶、抹布、水彩笔等。
活动过程
一、情景导入
出示操作材料：白雪公主家的电话装好了，白雪公主心里高兴极了。她想跟好朋友打电话。（引出为白雪公主的朋友装电话。）
二、操作讨论
1.出示小动物粘纸，了解白雪公主有哪些朋友。选择一个朋友先安装电话。（以白鹅为例。）
2.先给小鸭家装电话（粘贴小鸭粘纸），用圈或点表示电话机已安装好。
3.模拟打电话：为什么没有声音？（原来没有接通电话线或电话线没有接好。）幼儿尝试添画电话线或将点与点之间连接到位。
4.再次模拟打电话。电话接通。
三、帮森林里的小动物家装电话
1.选择喜爱的动物粘纸粘贴在纸上的任意部位，安装电话。（用圈或其他符号表示。）
2.接通电话。引发幼儿用不同点、线或符号将每个小动物的家连接起来。
3.检查电话是否接通。
四、分享交流
1.模拟打电话，看谁安装的电话已能通话（电话线是否连接到位）。
2.欣赏幼儿作品，共同发现电话不通的原因，及时排除故障。
1.尝试用点、线、圆圈等有控制地将一个点与另一个点连接起来。
2.在模拟打电话情景中感受朋友之间的亲情。
活动准备
1.每人一张印有白雪公主的白纸、小动物粘纸若干。
2.固体胶、抹布、水彩笔等。
活动过程
一、情景导入
出示操作材料：白雪公主家的电话装好了，白雪公主心里高兴极了。她想跟好朋友打电话。（引出为白雪公主的朋友装电话。）
二、操作讨论
1.出示小动物粘纸，了解白雪公主有哪些朋友。选择一个朋友先安装电话。（以白鹅为例。）
2.先给小鸭家装电话（粘贴小鸭粘纸），用圈或点表示电话机已安装好。
3.模拟打电话：为什么没有声音？（原来没有接通电话线或电话线没有接好。）幼儿尝试添画电话线或将点与点之间连接到位。
4.再次模拟打电话。电话接通。
三、帮森林里的小动物家装电话
1.选择喜爱的动物粘纸粘贴在纸上的任意部位，安装电话。（用圈或其他符号表示。）
2.接通电话。引发幼儿用不同点、线或符号将每个小动物的家连接起来。
3.检查电话是否接通。
四、分享交流
1.模拟打电话，看谁安装的电话已能通话（电话线是否连接到位）。
2.欣赏幼儿作品，共同发现电话不通的原因，及时排除故障。