【摘 要】
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“如果一个语文教师能够关注学生的思维品质培养,则是一个教师教育意识的觉醒;从知识意识到语文意识的觉醒是一个教师的课程的回归;而从语文意识到教育意识的觉醒,则是一个教
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“如果一个语文教师能够关注学生的思维品质培养,则是一个教师教育意识的觉醒;从知识意识到语文意识的觉醒是一个教师的课程的回归;而从语文意识到教育意识的觉醒,则是一个教师责任与良知的回归。”梅洪建老师的这番话给了每一位语文教师前行的方向!认识梅老师,源于他的《做一个不再瞎忙的班主任》——一本用“培育—发展”导航,用温暖践行,成全每一个孩
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