【摘 要】
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“纯净水”“达人” “灌水” “槑” “菜鸟” “”等网络词语越来越频繁地出现在中学生的口语和作文中，这些求新猎异、天马行空的词语让许多家长和老师感到费解。有人认为，网
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“纯净水”“达人” “灌水” “槑” “菜鸟” “”等网络词语越来越频繁地出现在中学生的口语和作文中，这些求新猎异、天马行空的词语让许多家长和老师感到费解。有人认为，网络语言的出现是社会的一种进步，是汉语有生命力的表现。还有人认为网络语言是对传统汉语语法、语义的一种颠覆。此外，网络语言大多也不符合语法规范，还对正规汉语语法的传播造成了一定的负面影响。那么，中学语文教师当如何应对网络语言对语文教学的冲击呢？是一棍子打死，还是全盘接收？笔者以为，中学语文教师不仅要了解、熟悉网络语言，更应该掌握中学生心理，从而
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