高中英语词汇教学课堂评价的几点看法

• 作 者: 关红瑀
• 机 构: 北京市第九四中学〈南湖高中部〉,
• 出 处: 新课程(教研)
• 发表日期: 2011年11期
• 关键词: 高中 英语词汇教学 课堂评价 以学生发展为本 英语课堂效率 新课程改革 认知和情感 人文心理学 优势智能 英语教师 全面发展 评价理念 评价策略 教学效果 教学

一、“以学生发展为本”的评价理念和目标新课程改革下新的教材,新的教法,对英语教师和英语课堂效率自然也有新的要求。我们和很多老师一样,在这种新形势下积极应对,寻求新的教学方式以及评价策略以期得到更为有效的教学效果。而教学评价的重要目的“不在于证明,而在于改进”(斯塔弗尔比姆),每个学生都有可资发展的潜力,教师应

First, the evaluation concept and goal of “student development oriented” The new teaching materials and new teaching methods under the new curriculum reform naturally have new requirements for the English teachers and English classroom efficiency. Like many teachers, we actively respond to this new situation and seek new ways of teaching and evaluating strategies in order to achieve more effective teaching. The important goal of teaching evaluation is “not proof but improvement” (Stavlibim), each student has the potential to develop, and teachers should