【摘 要】
：
科学技术的不断发展带动了教育技术的更新,微课程在课堂教学中的引入,充分体现了我国教育技术水平的提升,掀起了一场“微”教育热潮.微课程在高中数学教学中应用的积极作用不
论文部分内容阅读
科学技术的不断发展带动了教育技术的更新,微课程在课堂教学中的引入,充分体现了我国教育技术水平的提升,掀起了一场“微”教育热潮.微课程在高中数学教学中应用的积极作用不置可否,但是,高中数学教师应学会辩证的看到微课程,解析微课程所带来的消极影响,并且结合微课程与高中数学的学科特点,找到微课程在高中数学课堂中的有效应用方法,旨在发挥微课程的积极作用,促进高中数学教学质量的提升.
其他文献
进入到高三阶段数学的学习也就进入到了关键性的一年,由于学生的知识基础和接受能力差异很大.如果以“相同数量的知识、同样的教学速度、要求达到相同的教学效果”的方式提供
创设初中数学教学情境,就是在初中数学教学过程中将教学内容以更加特定化的方式来呈现出来,这样就是为了实现下面两个目标,首先就是学生能够产生相应的情感体验,并对学生的联
目的 建立大鼠糖尿病合并急性脑缺血再灌注动物模型；观察缺血脑组织胰岛素受体的基因表达及血管内皮生长因子(VEGF)的蛋白表达特点；研究缺血脑组织胰岛素受体与VEGF表达的相关
第一部分SD大鼠气管粘膜T注射硬化剂后VEGF、SMA的表达及光镜、电镜观察 目的:研究SD大鼠气管粘膜下层经硬化剂刺激后VEGF、SMA的表达以及观察光镜下粘膜下层微血管的形成
随着经济社会的高质量发展,社会对整个基础教育人才的培养要求是越来越高了.所以,需要广大老师不断地探索出新的教学模式,对以往传统的教学模式要加大改革力度.最近几年,经过
江汉平原棉花高产高效模式①易继森陈异鄂韩昌友湖北荆沙市农业局４３４１００荆沙市位于江汉平原腹地，属优质棉生产基地之一，植棉条件优越，纤维品质优良，每年为国家提供１５万ｔ原棉。１适宜推广的几
信息技术的普及不仅给教育的方式方法提供了方便,也更进一步地充实了教育教学的内容.传统的物理教学方式显然无法有效激活学生的探究兴趣,也无法创造性地带领学生经历探究过
在当前的高中数学课堂教学过程中,为了强化学生对数学学习的兴趣,很有必要在教学中构建问题情境.在教学中推广和实施问题情境教学法,作者根据自身的教学实践,对问题情境教学
对四川甘蔗育种目标的看法和思考张成贵罗学权魏果飞马贵奇邓益华（四川内江市农业科学研究所，内江６４１０００）１四川蔗区概况四川有两大片区域适宜植蔗，一片是西南河谷南亚热带区，主要分布在金