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目的探究教育对骨质疏松患者的影响，明确老年患者参与骨质疏松相关教育的重要性。方法设定2010年1月-2011年6月为研究时段，将我院于该时间段收治的158例骨质疏松患者作为研究对象，随机分成常规组（79例）和教育组（79例），常规组只进行常规的治疗和护理，教育组在常规组治疗和护理基础上，同时行健康教育。待预设的6个月疗期满后，对两组患者治疗情况进行比较。结果教育组患者生活方式、饮食情况、疼痛情况、服药习惯、骨质密度等方面均较常规组有明显的改善。结论健康教育是一个较好的阻止骨质疏松患者病情的发展的措施，能改