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小学科学教师的专业培养是一项摆在眼前的现实性任务，一支高素质的科学教师队伍是科学课程得以顺利实施的重要保障。本文从科学教育专业的开设、师资培养的模式、探究性师资的培养、职前职后教育一体化等方面探讨了新世纪小学科学教师师资的培养策略。
师范院校小学科学专业师资培养问题的探讨
【摘 要】
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小学科学教师的专业培养是一项摆在眼前的现实性任务，一支高素质的科学教师队伍是科学课程得以顺利实施的重要保障。本文从科学教育专业的开设、师资培养的模式、探究性师资的
【机 构】
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无锡城市职业技术学院
【出 处】
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课程教育研究（新教师教学）
【发表日期】
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2004年期
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