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＂综合与实践＂以问题为载体,着力于发展学生的应用意识,帮助学生不断地积累数学活动经验,进而发展学生的数学思考,促进创新意识的培养。下面,我们以人教版五年级下册《打电话》为例,阐述本课教学设计是如何引导学生找准源头、积累经验、促进学生思考的。
找准源头,积累经验,促进思考——以《打电话》为例
【摘 要】
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＂综合与实践＂以问题为载体,着力于发展学生的应用意识,帮助学生不断地积累数学活动经验,进而发展学生的数学思考,促进创新意识的培养。下面,我们以人教版五年级下册《打电话》
【机 构】
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莆田市城厢区教师进修学校,莆田市城厢区灵川中心小学
【出 处】
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福建教育
【发表日期】
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2018年6期
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