【摘 要】
：
摘要：随着社会的发展，职业教育越来得到人们的认可，职业教育主要培养高素质和技能型人才，因此职业教育英语教学方法也将不同于传统的英语教学方法，良好的职业教育方法才能培育出时代所需的优秀人才。本文以北京市昌平职业学校为例，来探讨职业教育英语教学方法，希望对学生有所帮助，成为对社会有用的人才。关键词：探讨 职业教育 英语教学引言当今世界，英语作为一门国际性的语言得到了十分广泛应用，英语教学作为学校提升办学质量和培养现代应用型人才的重要内容，越来越受到各类中职学校的重视和学生的青睐。但英语对学生来说毕竟是一个陌生
论文部分内容阅读
摘要：随着社会的发展，职业教育越来得到人们的认可，职业教育主要培养高素质和技能型人才，因此职业教育英语教学方法也将不同于传统的英语教学方法，
良好的职业教育方法才能培育出时代所需的优秀人才。本文以北京市昌平职业学校为例，来探讨职业教育英语教学方法，希望对学生有所帮助，成为对社会有用的人才。
关键词：探讨 职业教育 英语教学
引言
当今世界，英语作为一门国际性的语言得到了十分广泛应用，英语教学作为学校提升办学质量和培养现代应用型人才的重要内容，越来越受到各类中职学校的重视和学生的青睐。但英语对学生来说毕竟是一个陌生的外来学科，学生对英语学习没有兴趣，也没有掌握系统正确的学习方法，成绩普遍不高。因此，想要改变这种情况，在开展英语教学时，就必须从多方面进行深入改革，比如，教学内容、教学目标、教学方法以及师资队伍建设等各方面，将英语课程的专业性和实用性凸显出来，从而使学生对英语知识进行真正的学习和掌握，有效提高英语教学质量。
1职业教育英语教学的现状
必须承认一点，进入职业院校的学生多数是在高考考场上失利的，他们的学习基础和能力相对来说比较薄弱，虽然虽然他们也有自己擅长的学科，但研究调查显示，大部分高职院校学生的英语基础都比较薄弱，他们大部分来自农村，家庭经济相对较差，在物质和精神方面能给孩子提供的支持很有限。职业学校的学生除了必修的专业课外，语文、数学、英语和政治都是必修课。对他们而言，语文和政治的学习相对来说比较容易，而数学和英语就比较困难了。据了解进入职业学校的学生多数是由于数学和英语成绩较差而没有升入高一级的学校，才选择职业学校的。职业院校在实际教学过程中还依旧存在诸多问题。比如：英语课程设置的节数都不够多。非英语专业学生每周英语课程少，而且也没有开设相应的职业英语课程。除此之外，教学评价体系的问题也比较显见。比如：每次对期末对学生进行英语检测的时候，还依旧保留的是“一张试卷定终身”的陈旧评价体系，这也使得很多职业院校所培养出的学生都“高分低能”，而并没法将所学的知识应用到生活之中。久而久之，学生对于英语知识的学习热情也将逐渐削弱。
2职业教育英语教学新方法的探讨
2.1培养学生学习英语兴趣
注重专业特性学生学习的最大动力就是兴趣，只有将学生的学习兴趣充分激发出来，才能让他们有所收获。对于中职学生而言，吸引力较大的通常都是专业课程，尤其是近几年来國家对职业教育的发展加大了力度，职业教育专业课程进行了有效的改革，教学方法也更加灵活多变，更加符合学生的喜好，吸引学生的兴趣。因此，中职院校的英语教学也应该向着专业课程进行转变，调整以往的教学方法，对教材进行灵活运用，教学情境也应该根据专业进行创设。比如，幼教专业的英语教学，就可以开展一些观看电影、学唱流行歌曲、英文儿歌等教学活动，通过这种新型的教学方法，就可以使学生的英语交际能力得到有效提高，使他们的英语实际应用能力得到更好的培养。同时，在英语教学过程中，英语教师还应该加强和用人单位的沟通与交流，在设置教学内容时更多地考虑专业课与实际工作的需要。
2.2根据实际情况采用多样化教学
促使英语教学方法变得更加多样化如果教师还是使用的传统英语教学方法，职业院校学生将会失去对英语学科的学习兴趣，毕竟他们已经不再是高中生了，也不再面对巨大的考试压力，所以他们也希望教师教学方法能够更加的新颖和有趣。比如：课堂五分钟演讲，即让学生课堂准备5分钟的演讲内容，并在正式上课的时候和同学进行分享，这对于提高学生英语表达能力也是很有帮助的，同时也能让学生感受到自我价值的体现。所以，教师每节课可以安排1位学生轮流进行英语演讲，其演讲的内容和形式都不设限，而为了让每一个演讲的学生都有收获，教师还可以适当给予学生专业的点评。久而久之，整个班级的教学氛围会变得更加浓厚，而学生对于英语知识的学习积极性和主动性也将得到提高。
2.3学会适当的奖励学生
在教学与管理中学会怎样奖励学生，也是很有学问的，科学而艺术的奖励会起到“四两拨千斤”的功效，从而达到“不战而屈人之兵”。在本堂课最后一个环节，分发奖品来鼓励学生。完成了一节课的任务，将其总分进行汇总，按小组的总成绩（即分数）给予不同程度的奖励，它使参与学习的小组成员都体验到成功的喜悦，其目的就是激发学生兴趣，提高学习积极性，增强其学习英语的信心。
结语
现代职业教育下的英语教学，想要使学生做到真正的学以致用，成为社会的有用之才，就应该不断进行探索与创新，根据学生的实际情况，开辟多样化的教学改革方法，在以往教学方式基础上实现创新，从而才能培养出更多优秀的社会人才。作为职业教育学校教师，也清楚的意识到：不断调整自己的教学方法，既是新课改的要求，又是时代发展的必然要求。鉴于教师在探讨新教学方法过程中还依旧存在诸多问题，对于职业院校的专业以及非专业英语教师而言，还依旧面临着十分巨大的教学压力和挑战。
参考文献
李瑞芳， 郝国强. 基于情景认知理论下的高校英语翻译教学研究[J].现代职业教育， 2017，05.
王红茹.深化中职英语教学改革，提高英语教学质量[J].价值工程，2014（5）
其他文献
内容摘要：电视新闻编辑是指在电视台新闻部工作，从事新闻组织、选编、加工整理文字、音响、审阅等专业编排人员。其工作性质决定这些人应具备较强政治思想素质、文化素质、新闻专业素质、电子编辑技术素质等。本文主要论述电视新闻编辑在政治思想、专业技能、知识储备、社会责任担当等方面的素质修养。关键词：电视新闻编辑;政治素质;专业技能;责任担当在当今电视传媒快速发展的时代，观众对新闻发生现场与电视表达画面的同步性以及新闻的可信度和丰富性的要求越来越高。电视新闻与报纸、广播、网络新闻比较，虽然有共性，但它有明显的自身特性。
【摘要】在口语交际课堂上有效调动学生，提高学生交际能力是小学低年级语文教师最头疼的一件事。在教学中，笔者常发现低年级学生在其愿意说、喜欢说的阶段，得不到有效训练。本文就小学低年级的口语交际现状作分析，探讨如何从让学生“身临其境”出发，让学生实实在在地锻炼交际能力。【关键词】低年级;有实物;表达;情境在《义务教育语文课程标准（2011版）》中，对口语交际的要求，除了说普通话、复述之类的技能要求外，还明确指出要培養学生表达的自信，“能积极参加讨论，敢于发表自己的意见”。作为人们日常交流的主要途径，在交际锻炼过
摘要：如今伴随着科学技术和社会的发展，以大数据为代表的信息技术已经渗透到人们生活、学习和工作的方方面面。在大数据时代下，高中思想政治课教学所面临的环境也发生了许多变化，本文笔者结合实际教学经验，探讨了大数据在高中思政课堂教学中的应用。关键词：大数据;高中思政课;教学策略1 利用大数据进行课前准备课前准备是教师根据本学科的课程标准及学科特点，结合学生的学习情况，准备当堂课的知识顺序与合适的教学方法。一般来讲，课前准备包括两大部分，一部分是准备“教”，另一部分是準备“学”。准备“教”，包括准备教材与教学方法;
摘要：在初中英语教学中，阅读是一个非常重要的环节，也是学生学习过程中学习新知识和积累经验、提升语言应用能力以及培养语感方面不可或缺的一部分。本文通过对中学生进行多维英语阅读分级读物的使用来提高他们的词汇量和语法理解水平。关键词：多维阅读;提升;初中生;英语素养引言：英语学科所需要学生掌握的核心文化素养主要包括学生语言表达能力、思维表达品质、文化传承意识和英语学习实践能力四个不同维度。通过多维阅读的开展，在进行阅读中不断提高学生的的英语核心素养，从而不断提高學生的英语思维、语言表达能力、文化传承意识以及英语
摘要：初中阶段的学生已经形成了较完整的主观思维，对事物的认知更加趋于完善，但是在解决问题的过程中容易形成惯性思维，这种思维的形成导致了学生的成绩难以提高，也阻碍了综合能力的提升。所以，作为初中教学的中坚力量，需要以培养学生思维能力为切入点，在教学中注重培养学生的逆向思维，进而使学生思维更加灵活，为培养学生的创造性思维创造条件，实现学生数学成绩的提升。基于此，本文将对逆向思维在初中数学教学中的应用进行分析。关键词：初中数学;解题教学;逆向思维1 初中数学教学中逆向思维的重要性“逆向思维简单的说就是从后往前推
【摘 要】在环境问题日益严重的当今社会，环保教育意义深远。当今幼儿是21世纪的主人，是未来世界的缔造者。因此，如何唤起这些幼小心灵的环保意识，是至關重要的。教师是幼儿环保教育最直接的人，更要尽自己的心让幼儿融入保护环境的大家庭，引导幼儿在日常生活中活用。【关键词】环保教育 幼儿 日常生活当今环保已成了我们生活中的一个热门话题。环境保护不仅关系到我们的生存和发展，它还关系到我们下一代能否真正拥有绿色家园，能否健康成长的重要因素。我们的孩子在环保教育活动中，有了一定的环保知识和意识，但在对幼儿日常行为的观察中
摘 要：新课改背景下，高中英语课堂教学是否有效，主要表现为学生英语学科核心素养的发展。然而，目前高中英语教学仍存在组织形式单一，教学目标偏差和教学方法单一等问题，直接影响课堂教学的效果、效益和效率。因此，学校应注重优化教学组织形式，组织教师交流学习;教师应注重制定整体教学目标、使用高效教学方法、合理运用教学手段，由此提升课堂教学有效性。关键词：高中;英语课堂教学;有效性;提升策略一、高中英语课堂教学有效性的内涵（一）课堂教学有效性学界并没有对课堂教学有效性的明确界定，有学者分别从“教学”和“有效”两个概念
摘要：随着科学技术的不断发展，信息技术也被广泛的运用到课堂中教学中，也提升了高中通用信息技术的教学氛围，促进学生们的自主性学习。在信息技术下的高中通用技术课堂中，不仅可以为学生们提供丰富的教学内容，也使得教学更加情景化，更好的促进了学生们的日常学习。关键词：信息化;高中教学;探究引言：在目前的信息化发展中，传统的教学模式已经不适应学生们现在的发展，在目前的高中通用技术教学中，教师注重对于设计原则、流程、技术理论的讲解，也就导致了学生们课堂学习的积极性不高，长期被动的学习通用技术知识，会是的学生们感到厌倦，
摘要：在小学二年级教学中，教师要意识到游戏教育的价值，精心设计游戏活动，利用游戏进行课前导入;丰富游戏活动，将游戏渗透到课堂教学中;结合游戏进行教学评价，完善评价方式，充分发挥游戏的作用，提高教学质量。 关键词：小学数学;趣味教学;方法策略 在新时代教学大纲指导下，小学数学老师们不但应提高小学生们对数学知识的掌握与运用程度，还需要重点培养小学生的数学思维与个人能力。这就要求小学数学的老师去主动了解如今数学课堂存在的问题，并重点以知识内容为基础来组织具备针对性与拓展性的教学活动，从而提升班级小学生的数学
摘 要：在新时期职业教育改革的大背景下，中职语文教师要将创新思维积极融入到语文课堂教学之中，转变传统的教学形式，对学生的语文核心素养和创新能力开展训练，优化教学效果，为学生终身发展提供良好的支持。关键词：中职语文;课堂教学;创新思维;教学改革 培养中职学生的创新思维关系到学生职业能力的培育和全面发展目标的实现，与学生的职业竞争力的培养也有着紧密的联系。在新时期教育改革的大背景下，中职语文教师要将创新思维积极融入到语文课堂教学之中，转变传统的教学形式，对学生的语文核心素养和创新能力开展训练，优化教学效果，为