【摘 要】
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小学生在计算过程中,常常会出现这样或那样的错误。例如:不是看错数字,就是抄错数字;不是写错数字,就是漏写符号,或是加法忘了进位,减法忘了退位,加法当减法做,乘法做成除法
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小学生在计算过程中,常常会出现这样或那样的错误。例如:不是看错数字,就是抄错数字;不是写错数字,就是漏写符号,或是加法忘了进位,减法忘了退位,加法当减法做,乘法做成除法;有时还会出现无法理解的错误,如此等等。究其原因是多方面的,错综复杂的。下面就从学生的心理角度作一粗浅的归纳。
Pupils in the calculation process, there will often be one way or another mistake. For example: not the wrong number, is the wrong number; not the wrong number, is missing write symbols, or add forgotten carry, subtract forgot to abdicate, adding subtraction, subtraction multiplication; sometimes there will be unable to understand Mistakes, and so on. The reason is multifaceted, intricate. The following from the student's psychological point of view to make a superficial summary.
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