论文部分内容阅读
[!--newstext--]
[!--title--]
【摘 要】
：
阅读是语文的中心,它具备听、说、读、写的综合性.教学中应从培养学生的阅读兴趣;扩大学生阅读量;要学生学会阅读方法;提高阅读思考能力;要求学生多读感兴趣的书勤练;培养较
【机 构】
：
青海省海南州共和县第一小学 青海 海南 813000
【出 处】
：
读写算（教育教学研究）
【发表日期】
：
2015年29期
其他文献
在汉字的合体字中,会意字占有一定的比例.教师通过分析汉字的会意有助于学生识记字形和字义,同时使识字过程充满情趣,另外,还有助于区别形近字.教师通过对这两种字形进行分析
在传统的小学语文阅读教学中,教学是一个单一体,学生的独立性丧失,学习缺乏主动性,学生被动地进行知识的学习,以教师为中心的教学模式制约了学生学习的积极性.而“三自主”的
伴随着教育体制改革的不断深入,小学语文阅读教学的作用越来越被凸显.在教学中如何才能够更好的提升小学语文阅读教学的质量,对学生的思考能力进行锻炼,培养学生的创新意识,
考纲对作文的基本要求是“结构完整”,就是有头有尾.俗话说“好的开头是事情成功的一半”,写文章亦如此.若审准了题,立好了意,理清了思路,再打造一个不同凡响、引人入胜的开
初中语文高效课堂要求以教师为主导,以学生为主体,少教多学,精讲多练,倡导自主、合作、探究、合理拓展的教学方式.因此,学生课前预习就显得尤为重要,扎实有效的预习,能使学生
阅读教学是语文教学的重要构成部分,无论是教学的内容还是教学时数都占据着不可动摇的位置,然而阅读教学的现状是无法让人满意的,最普遍也是最突出的现象是“投入高而收效低
作为年轻干部,要永葆草根质朴广泛、坚韧顽强、务实执着、生机勃勃、增添春色的情怀,真正做到接地气、勇开拓、抓机遇、求上进、守岗位、讲团结、抗逆境、做贡献,大干事业,造
高中语文新课程重在提高学生的语文素养,使学生具有较强的语文应用能力和审美能力、探究能力,为终身学习和个性的发展奠定基础.在教学实践中,我对于怎样充分利用新教材、落实
语文教师的工作更富有创造性和内在魅力,教师要有得心应手、挥洒自如地驾驭调节课堂和驾驭调节学生的能力.一个优秀的教师,不仅读教材,读参考,更重要的是博览群书.书籍是人类
高中语文新课标和新教材都把“口语交际”放在十分重要的位置,新课标明确提出:“口语交际能力是现代公民的必备能力,应培养学生的倾听、表达和应对能力,使学生具有文明和谐的