早籼新品种中选5号引种表现及高产栽培技术

来源 :浙江农业科学 | 被引量 : 0次 | 上传用户:lfq198410
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
早籼新品种中选5号引种表现及高产栽培技术叶曙光(温州市种子公司325005)中选5号系中国水稻研究所用泸红早1号与辐籼6号杂交选育而成的早籼高产新品种。1993年4月通过浙江省品种审定委员会审定。温州市从1994年引入示范20hm2,1995年扩大至... The Early Indica New Variety Zhongzhong 5 Introduction Performance and High-yielding Cultivation Techniques Ye Shuguang (Wenzhou City Seed Company 325005) Zhongxuan No.5 was selected from China National Rice Research Institute with high yield of early indica Variety. April 1993 approved by the Zhejiang Provincial Commission for species validation. Wenzhou City from 1994 to introduce the model 20hm2, 1995, the extension to ...
其他文献
随着电力系统及其相关产业的发展以及电能管理系统的不断完善,电参数测试仪的结构和性能也经历了不断更新、优化的发展过程,电子式多功能电参数测试仪正逐渐取代传统的电磁式
摘 要: 现代技术运用于语文教学,促使语文课堂生机盎然是人们有目共睹的,也是大家都积极追求和实践的。对现代技术的运用,人们需要进行相关思考,尤须思考现代技术运用的理想性。  关键词: 初中语文教学 现代技术 理想效果  进入21世纪,各级教育部门对现代技术的运用十分关注,一线教师在积极践行现代技术运用基础上的语文教学,致使课堂教学现代技术运用之花时时处处绽放。课堂教学必须这样?现我将自身所教初中语
随着现代教学方式的不断变革,国家越来越重视农村小学教学质量,而且在促进学生综合素质的全面发展上有着重要影响,阅读作为小学语文学习的一个重要方面,对于学生的理解能力、
《论语·(?)》篇中有一段话.子日“为命,裨湛草创之,世叔讨论之,行之子羽修饰之,东里于产润色之.”孔子这段话意思是说,郑国的外交文书,是由大夫裨谌拟稿,经大夫世叔研究提意
摘 要: 语言,是民族精神的载体。母语汉语传承着五千年的华夏文明,成为赢得世界尊重的一张名片。反观语文教学,却对语言文字的关注颇有欠缺。坚守语文本位,应指导学生进行语言内化与表达,拓宽语言学习渠道。  关键词: 语言学习 语文素养 语言内化  语言,是人类思想的家园,是民族精神的载体。泱泱中华几千载,悠久文明薪火传。母语汉语以独特的韵味传承着五千年的华夏文明,成为赢得世界尊重的一张名片。  反观语
摘 要: 语文是一门知识涵盖量大的学科。探究语文知识必须找准视点,才能让探究活动取得理想的效果。文章从激发兴趣、精选材料、自主探究、研读文章四个方面进行阐述,旨在让初中语文阅读教学更具实效。  关键词: 初中语文 自主探究 自主意识阅读  根据新课程改革的精神,自主合作的探究性学习应当被大力推广,教师应当重点关注学生学习模式的变化,改变传统教学中学生处于被动地位的局面。教师要让学生自己探究,减少过
课前准备:和其他学科老师先沟通交流(如美术老师、科技老师),帮助同学们用废旧垃圾制成工艺品.rn一、创设情境rn导入:同学们请看,老师今天给大家带来了一位朋友(出示:用废旧
期刊
采用D─饱和最优回归设计,以皮棉产量为目标,建立二元二次回归模型,经数学运算得出:惠满丰在春育夏栽棉花上最佳施肥方法及用量为,移栽沟土壤喷施192.82ml/亩,及现蕾前棉株叶背喷施168.01ml/亩,每亩增收
摘 要: 新课程下,教师越来越重视朗读,语文教师既要重视在课堂上变换各种朗读形式,激发学生的朗读兴趣,更要在激发学生朗读兴趣的同时无痕地落实朗读方法的指导,促使小学生在语文朗读中茁壮成长。  关键词: 小学语文 朗读能力 朗读方法  朗读,是语文教学的一种重要手段,古人朱熹曾经指出:“凡读书……只要是多读几遍自然上口,永定不忘。”新课程标准明确指出:阅读教学要重视朗读,要让学生充分地读,在读中整体
摘 要: 语文课堂应该是一个幸福的课堂,是一个心灵飞扬的课堂,是一个激情涌动的课堂,是学生心灵对话的课堂,是学生自由展示的课堂。  关键词: 语文课堂 幸福课堂 整合 简单 展现  “幸福课堂”应该是和谐的、融洽的、机灵、开放、互动的,充满知识性和趣味性,又让学生体验到自己存在价值的课堂,是师生生理幸福和伦理幸福的有机统一。既关注结果,又关注过程。  一、幸福的课堂是整合的课堂  语文课堂百花齐放