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【摘 要】
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【出 处】
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黑龙江科技信息
【发表日期】
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2011年13期
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处在信息化、网络化的时代，我国中学生由于受社会、家庭等多种因素的影响，近几年身体素质持续下降。因此，全面提高学生身体素质迫在眉睫，中长跑是增强学生身体素质，培养学生刻苦锻炼、吃苦耐劳等意志品质的重要项目。但是，由于中长跑的生理负荷较大，动作单调枯燥，在练习中学生容易产生畏难情绪，故不受欢迎。如何有效地进行中长跑教学，针对这一点难点问题，我主要从以下三个方面进行。 一、认真做好思想动员工作。 教
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著名儿童文学家梅子涵先生曾说：“我们是点灯的人，把一本本有趣的耐人寻思的书，带到孩子的面前，让他们兴致勃勃地阅读，朦朦胧胧间，竟然使他们一生的日子都有了方向。”为孩子点灯的两个重要角色无非是家长和老师。家庭与学校是两个不可分割的教育整体，当我们在大力营造书香校园氛围的同时，可曾关注过每个孩子的家庭阅读环境？可是在亲子阅读中家长有许多不知所措的困惑，谁能帮助他们，以什么途径解决？我们发现通过以读书为
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我国现代著名的教育家陈鹤琴先生说过：“小孩生来是好动的，是以游戏为生命的”。学生对新奇事物都会充满好奇.爱新鲜，并且想 亲自体验。可是在体育课堂常规教学中，有些内容项目往往使学生感到枯燥.乏味，激发不出学生的学习兴趣，加之教学方法呆板，单一，学生就更没有兴趣。但是针对学生的心理特征，在教学中贯穿游戏改变教学模式，使学生感受“乐中学，玩中学，动中学”的乐趣，那么枯燥，乏味的课堂会因游戏的介入而变的有
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升入高中学习的学生，面对数学会产生许多困惑：原来在初中还挺管用的学习方法怎么不灵了？数学课堂上感觉还蛮好的，感觉听明白了，但做起题来却感到束手无策；课前预习觉得挺简单，但完成训练题目却很难……凡此种种，都是学生数学思维障碍造成的，这给数学教师提出了一个严峻的问题，那就是如何针对学生的数学思维障碍实施有效的突破。下面结合自己多年的教学实践谈谈对这一问题的看法，愿与各位同仁商榷。 一、高中学生数学思
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数学，对于相当一部分初中生来讲都是有一定难度的学科，伴随着知识的增加和内容的增深，学生学习数学的热情逐渐衰减，于是数学成了学生的负担，逐渐讨厌数学、冷漠数学课。甚至有些数学教师也感叹：数学越来越不好教了。那么，到底数学该如何教，学生如何学好数学。《新课程标准》指出：“学生的数学学习活动应当是一个生动活泼的、主动的和富有个性的过程。”可见新课程教学理念倡导的是开放的、快乐的、主动建构的教与学。我校在
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人们对自然的情怀是与生俱来的。学生通过对写景文章学习，可以培养热爱大自然的情怀，提高审美能力，还陶冶性情，净化灵魂。那么，通过学习，学生如何学习写景文章呢？首先一点是要学会抓住景物的特征。要想抓住景物的特征，就离不开“观察”。只有深入细致的进行观察，才能把握景物的特点。根据我的教学经验，要写好景物文章可以通过以下“三个阶段”进行： （一）第一阶段——以目观物阶段 所谓“以目观物”，就是通过自己
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【摘 要】本文在科学理论的指导下，作者根据自己多年的实践，总结了自己在历史教学中运用《探究发现法》教学的策略，该方法分六个环节：上课复习提问，确定探究课题，整理所学知识，阅读巩固补缺，检测小结升华，布置作业。探究发現法对于大幅度提高历史教学质量具有重要的指导意义。 【关键词】上课复习；确定课题；整理知识；阅读巩固。 【正 文】 我们每个人头脑中所储备的知识，其中依靠阅读掌握的占阅读内容的10
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一直以来，在高中音乐教育中，音乐欣赏课教学存在着种种问题，不少音乐工作者对此进行了讨论。随着时代的发展，教育体系的不断完善，以及大量音乐工作者的不懈努力，新的《高中音乐课程标准》的出台，音乐欣赏课在高中音乐教育中的地位才得以确定，并得以重视。笔者通过对高中音乐欣赏课的现状以及高中音乐欣赏课教学本身所存在的问题的分析，提出了一些具体的初步的建议和措施，供从事高中音乐欣赏课教学的教师参考。 一、高中
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