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【摘 要】吹塑纸刻线版画艺术博大精深，其作品达到十分高深的程序，给人一种美得享受。在教学中，教师采用多种教学方法，可以达到提高教学质量之目的。
【关键词】刻线版画；教学方法；激发兴趣；提高质量
所谓吹塑纸刻线版画是利用吹塑纸作为版面，然后在上面刻画丰富的线条，滚上油墨，再将纸附在吹塑纸版面上，把吹塑纸上的颜色拓印在纸上的一种绘画形式。
吹塑纸刻线版画取材容易，使用方便，价格便宜，制作简便，无危害性：制作周期短，见效快，技法也很容易掌握。吹塑纸刻线版画有着独特的个性语言，画面有着很好的机理效果，色彩概括且极具装饰性，线条表现稚卓有力，有着其他画种所不具备的艺术语言。
我在具体的教学实践中，尝试着由简到繁，选用学生感兴趣的贴近生活的创作题材，并采用多种印刷方法进行教学。让学生在制作过程中兴趣浓厚，不断激发创作灵感，体验成功的喜悦。
一、吹塑纸刻线版画的工具材料：
用于制版的材料工具有：吹塑纸（单片）、无色圆珠笔、剪刀、铅笔等。用于印刷的工具材料有：橡胶滚筒、油墨、打印纸、卡纸等。
二、吹塑纸刻线版画的制作过程：
1、创作稿子：学生根据自己创作的意图或根据老师的作业内容的提示，采用线描画的形式，用铅笔起草稿，在画稿时，教师结合范例，讲述构图和构成画面线条的疏密关系：画面中哪些地方线条最疏，哪些地方的线条最密，哪些地方的线条既不疏又不密，并注意相互间的大小、长短、曲直的艺术变化；讲述线描画中装饰性线条和写实性线条的运用等。
2、制版：将画稿固定在吹塑纸上，用无色圆珠笔沿稿子的笔迹用力刻画，要有一定的深度，刻出画稿的外轮廊，刻划时要注意用力的轻重，要使吹塑纸上留下凹痕，以不要画穿吹塑纸为宜。轮廓线条刻好后拿下画稿，直接在吹塑纸版面上进行细致刻画，添加装饰性或写实性线条，使画面线条丰富，形成机理。由于吹塑纸质地较松软，无色圆珠笔刻划后成凹痕，线条密的地方，用力凹下去形成凹块，纸条稀疏的地方就形成灰色。
3、印刷：先将油墨挤在一平板上，用橡胶滚来回滚动，使橡胶滚均匀受色，然后往刻好了的吹塑版上滚上颜色，要注意根据画面需要，可随意调配各种颜色，使吹塑纸版画上均匀受色。胶滚上油墨不可太厚，不能使凹痕里灌满油墨，可分几次反复滚印，直到每一处都线条明显为止。最后用印纸一次覆盖在吹塑纸上，不可挪动，用一只手按住，千万不能使印纸在吹塑纸版面上移动，另一只手用小块平面木板或瓶盖来回拓印，当感觉拓印的差不多时，便可揭起一角看看，是否印好了，如果印得不实、印好的压力不够，可把纸版平放继续拓印，直到满意为止。
三、采用多种印刷方法进行教学：
儿童画具有夸张、变形的特点，但上了高年级的学生往往觉得自己画得不好，不能正确理解物象的夸张与变形之美，教师应有方法地鼓励指导小学生进行大胆作画，利用多种不同的方法表现出吹塑纸版画制作的多种版画效果。在教学实践中，我尝试在印刷过程中利用彩色油墨、彩色打印纸，采用整版、分版、拼版多种制版方法，使吹塑纸刻线版画形式更加丰富，激发学生创作欲望和学习吹塑纸刻线版画的学习兴趣。
1.黑白系列：此种方法是吹塑纸版画中最常见的一种。直接在制好的吹塑纸版面上滚上黑色油墨印在白色印纸上，画面出现黑底白线的效果。此方法使画面黑白对比鲜明，线条明快突出。
2.彩线系列：此种方法是在制好的吹塑纸版面上滚上黑色油墨，然后采用彩色打印纸拓印。此方法使画面出现黑底彩线的效果，线条更加生动活泼。
3.单色系列：此种方法是在制好的吹塑纸版面上直接滚上单色，如黑色、白色、红色、黄色、蓝色等油墨即可，拓印时可以用白色或彩色打印纸，印刷前需要考虑将会出现的对比效果以及印纸颜色和油墨的调色现象，如白色油墨印在深色印纸上才能使线条更明显；蓝色油墨印在黄色印纸上画面显现蓝绿色等。
4.多色系列：此种方法是在制好的吹塑纸版面上滚上两种或多种颜色，按颜色分几次滚在不同的位置，需要使颜色的衔接部位滚出渐变效果，使其过渡自然。还要注意不能颜色过多，以二三种颜色为宜。此方法使画面出现渐变式色彩变化，使人富于联想。
5.套色系列：此种方法是将制好的吹塑纸版面用剪刀沿轮廓线剪下画面主体部分，滚上选定好的彩色油墨，再另取一块吹塑纸将其滚上另一颜色的油墨做背景版面，也可刻画适当背景，或将其揉皱。将主体版面叠放在背景版面上，取印纸拓印完成即可。此方法使画面主体形象更加鲜明突出，富有层次感。
6.拼版系列：此种方法是将制好的吹塑纸版面用刻刀刻下部分主体，或分割成几块，分别滚上不同的颜色，再用镊子夹住将其复原，拼成整版，最后将其拓印完成即可。此方法使画面出现跳跃式色彩变化，富有情趣。
7、粉印系列：将处理好的吹塑纸刻线版画放在三合板上，用稍大的印纸（黑色或白色），覆在吹塑纸上，再用夹子夹稳印纸与吹塑纸版的一边，以便套色准确无误。打开印纸的一端，用水粉色，涂在吹塑纸上已画的各个范围内（大面积的产颜色可用海绵），每上一块色，就拓印一次，直至完成。
此种方法，采用先深后浅，以浅压深的粉印法，能使画面深厚、丰富、耐看的油画效果。。
8、水彩系列：先在吹塑纸上刻出简练概括的画稿轮廓，然后与印纸对贴并夹定一边。将毛巾用清水打湿，稍挤干，覆盖在准备印画的印纸上，湿润片刻，拿掉毛巾。按画面需要调好颜色的浓度，然后用海绵蘸颜色，在一块版上搞出几种颜色的渐变，进行拓印。
此种方法能使画面效果调和，色彩生动活泼，具有水彩画的效果。
9.综合系列：此种方法是以上几种方法的综合运用，如同一画面可运用拼版法印主体部分，同时运用多色法印制背景，亦会出现意想不到的效果。
实践证明，运用以上几种吹塑纸刻线版画的方法进行教学，适合小学生的年龄特征和心理特点，独特的作品效果增强了吹塑纸刻线版画的艺术感染力，能使小学生保持长久的学习兴趣。
【关键词】刻线版画；教学方法；激发兴趣；提高质量
所谓吹塑纸刻线版画是利用吹塑纸作为版面，然后在上面刻画丰富的线条，滚上油墨，再将纸附在吹塑纸版面上，把吹塑纸上的颜色拓印在纸上的一种绘画形式。
吹塑纸刻线版画取材容易，使用方便，价格便宜，制作简便，无危害性：制作周期短，见效快，技法也很容易掌握。吹塑纸刻线版画有着独特的个性语言，画面有着很好的机理效果，色彩概括且极具装饰性，线条表现稚卓有力，有着其他画种所不具备的艺术语言。
我在具体的教学实践中，尝试着由简到繁，选用学生感兴趣的贴近生活的创作题材，并采用多种印刷方法进行教学。让学生在制作过程中兴趣浓厚，不断激发创作灵感，体验成功的喜悦。
一、吹塑纸刻线版画的工具材料：
用于制版的材料工具有：吹塑纸（单片）、无色圆珠笔、剪刀、铅笔等。用于印刷的工具材料有：橡胶滚筒、油墨、打印纸、卡纸等。
二、吹塑纸刻线版画的制作过程：
1、创作稿子：学生根据自己创作的意图或根据老师的作业内容的提示，采用线描画的形式，用铅笔起草稿，在画稿时，教师结合范例，讲述构图和构成画面线条的疏密关系：画面中哪些地方线条最疏，哪些地方的线条最密，哪些地方的线条既不疏又不密，并注意相互间的大小、长短、曲直的艺术变化；讲述线描画中装饰性线条和写实性线条的运用等。
2、制版：将画稿固定在吹塑纸上，用无色圆珠笔沿稿子的笔迹用力刻画，要有一定的深度，刻出画稿的外轮廊，刻划时要注意用力的轻重，要使吹塑纸上留下凹痕，以不要画穿吹塑纸为宜。轮廓线条刻好后拿下画稿，直接在吹塑纸版面上进行细致刻画，添加装饰性或写实性线条，使画面线条丰富，形成机理。由于吹塑纸质地较松软，无色圆珠笔刻划后成凹痕，线条密的地方，用力凹下去形成凹块，纸条稀疏的地方就形成灰色。
3、印刷：先将油墨挤在一平板上，用橡胶滚来回滚动，使橡胶滚均匀受色，然后往刻好了的吹塑版上滚上颜色，要注意根据画面需要，可随意调配各种颜色，使吹塑纸版画上均匀受色。胶滚上油墨不可太厚，不能使凹痕里灌满油墨，可分几次反复滚印，直到每一处都线条明显为止。最后用印纸一次覆盖在吹塑纸上，不可挪动，用一只手按住，千万不能使印纸在吹塑纸版面上移动，另一只手用小块平面木板或瓶盖来回拓印，当感觉拓印的差不多时，便可揭起一角看看，是否印好了，如果印得不实、印好的压力不够，可把纸版平放继续拓印，直到满意为止。
三、采用多种印刷方法进行教学：
儿童画具有夸张、变形的特点，但上了高年级的学生往往觉得自己画得不好，不能正确理解物象的夸张与变形之美，教师应有方法地鼓励指导小学生进行大胆作画，利用多种不同的方法表现出吹塑纸版画制作的多种版画效果。在教学实践中，我尝试在印刷过程中利用彩色油墨、彩色打印纸，采用整版、分版、拼版多种制版方法，使吹塑纸刻线版画形式更加丰富，激发学生创作欲望和学习吹塑纸刻线版画的学习兴趣。
1.黑白系列：此种方法是吹塑纸版画中最常见的一种。直接在制好的吹塑纸版面上滚上黑色油墨印在白色印纸上，画面出现黑底白线的效果。此方法使画面黑白对比鲜明，线条明快突出。
2.彩线系列：此种方法是在制好的吹塑纸版面上滚上黑色油墨，然后采用彩色打印纸拓印。此方法使画面出现黑底彩线的效果，线条更加生动活泼。
3.单色系列：此种方法是在制好的吹塑纸版面上直接滚上单色，如黑色、白色、红色、黄色、蓝色等油墨即可，拓印时可以用白色或彩色打印纸，印刷前需要考虑将会出现的对比效果以及印纸颜色和油墨的调色现象，如白色油墨印在深色印纸上才能使线条更明显；蓝色油墨印在黄色印纸上画面显现蓝绿色等。
4.多色系列：此种方法是在制好的吹塑纸版面上滚上两种或多种颜色，按颜色分几次滚在不同的位置，需要使颜色的衔接部位滚出渐变效果，使其过渡自然。还要注意不能颜色过多，以二三种颜色为宜。此方法使画面出现渐变式色彩变化，使人富于联想。
5.套色系列：此种方法是将制好的吹塑纸版面用剪刀沿轮廓线剪下画面主体部分，滚上选定好的彩色油墨，再另取一块吹塑纸将其滚上另一颜色的油墨做背景版面，也可刻画适当背景，或将其揉皱。将主体版面叠放在背景版面上，取印纸拓印完成即可。此方法使画面主体形象更加鲜明突出，富有层次感。
6.拼版系列：此种方法是将制好的吹塑纸版面用刻刀刻下部分主体，或分割成几块，分别滚上不同的颜色，再用镊子夹住将其复原，拼成整版，最后将其拓印完成即可。此方法使画面出现跳跃式色彩变化，富有情趣。
7、粉印系列：将处理好的吹塑纸刻线版画放在三合板上，用稍大的印纸（黑色或白色），覆在吹塑纸上，再用夹子夹稳印纸与吹塑纸版的一边，以便套色准确无误。打开印纸的一端，用水粉色，涂在吹塑纸上已画的各个范围内（大面积的产颜色可用海绵），每上一块色，就拓印一次，直至完成。
此种方法，采用先深后浅，以浅压深的粉印法，能使画面深厚、丰富、耐看的油画效果。。
8、水彩系列：先在吹塑纸上刻出简练概括的画稿轮廓，然后与印纸对贴并夹定一边。将毛巾用清水打湿，稍挤干，覆盖在准备印画的印纸上，湿润片刻，拿掉毛巾。按画面需要调好颜色的浓度，然后用海绵蘸颜色，在一块版上搞出几种颜色的渐变，进行拓印。
此种方法能使画面效果调和，色彩生动活泼，具有水彩画的效果。
9.综合系列：此种方法是以上几种方法的综合运用，如同一画面可运用拼版法印主体部分，同时运用多色法印制背景，亦会出现意想不到的效果。
实践证明，运用以上几种吹塑纸刻线版画的方法进行教学，适合小学生的年龄特征和心理特点，独特的作品效果增强了吹塑纸刻线版画的艺术感染力，能使小学生保持长久的学习兴趣。