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利用图式理论和思维导图提高高职学生英语听说能力
利用图式理论和思维导图提高高职学生英语听说能力
来源 :当代教育理论与实践 | 被引量 : 0次 | 上传用户:5201314520
【摘 要】
:
随着我国高等职业教育的发展,国家和社会对高职人才培养的需求发生了变化。毕业生实际应用英语的能力,特别是听说能力越来越受到重视。实践证明,在高职大学英语的课堂教学中,
【作 者】
:
胡勇忠
吕灿
徐巨成
【机 构】
:
广东农工商职业技术学院
【出 处】
:
当代教育理论与实践
【发表日期】
:
2011年01期
【关键词】
:
图式理论
思维导图
高职
英语听说能力
【基金项目】
:
广东农工商职业技术学院院级重点课题“高职大学英语听力教学改革实验研究”(xyzd0707)
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随着我国高等职业教育的发展,国家和社会对高职人才培养的需求发生了变化。毕业生实际应用英语的能力,特别是听说能力越来越受到重视。实践证明,在高职大学英语的课堂教学中,利用图式理论和思维导图,能有效地提高高职学生的英语听说能力。
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