【摘 要】
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近年来,笔者在农村美术教学这一领域孜孜不倦地探索,形成了“自由式绘画”的教学策略。该策略的内容是“一个主体,三个自由”。何谓“一个主体,三个自由”就是以学生为主体,
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近年来,笔者在农村美术教学这一领域孜孜不倦地探索,形成了“自由式绘画”的教学策略。该策略的内容是“一个主体,三个自由”。何谓“一个主体,三个自由”就是以学生为主体,内容的“自由”,人力的“自由”,材料、表现
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