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传统会计教学只注重会计理论知识与会计方法的讲解，忽视了学生学习能力、判断能力和应变能力等发散性思维能力的培养，从而导致学习过程中学习主体的被动性和低效率。作为会计职业准备阶段的会计教学，应从培养学生学习能力、构建系统的知识体系和方法论基础、树立正确的价值判断标准和职业道德操守、加强学生实践能力的训练等方面培养学生的会计职业判断能力。