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【摘 要】
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摘要：《识字课堂教学策略方法研究》是一项很接地气的课题研究。这项课题研究，意在立足学校实际，结合学生现状，探索一套灵活高效的识字教学策略与方法，让生字充满生命，走进孩子的世界，让学生乐学、会学，从而激发学生识字兴趣，提高识字效率。 关键词：识字；课堂教学；能力提升 “得语文者得天下”语文外延要延伸，要培养学生的听说读写能力，而识字写字是奠基工作，是基础工程，就像盖楼一样，基础不牢地动山摇。小学
【出 处】
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考试周刊
【发表日期】
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2018年67期
其他文献
摘 要：新课标对于教师的课堂要求越来越严格，也逐渐由传统的教学模式向创新的教学模式转变。所以课堂的主角也由教师变成了学生，只有将教学模式转变成以学生为主体，以教师为主导，才能有效地提高教学效率，提高现有的教学模式。只有走这条路，才能使学生把学习的过程变成自己的过程，把学习到的东西变成自己的东西。让学引思应用于初中英语教学中会极大地提高初中英语教学的课堂效率。 关键词：让学引思；初中英语；教学新模
摘 要：语文教学的偏颇失当会导致教学中异化现象的发生，语文的趣味性、创造性和自由想象空间越来越窄，学生的灵性就会被扼杀，情感会被冻结。鉴于此，笔者在阅读教学实践中，以激发阅读兴趣为前提，以指导阅读方法为辅助，以培养阅读习惯为支撑，以发展阅读能力为导向，并为学生自由表达提供空间，从而更好地促进阅读，解放学生的灵性和情感。 关键词：阅读兴趣；阅读方法；阅读习惯；阅读能力；表达空间 在新课程的教育背
摘要：学生犯错误的时候千万不能感到不舒服，而且要允许教师了解学生的困惑和问题所在。课堂教学中，学生错误的出现是他们最真实的思维暴露，除了故意为之的。学生的错误也是一种教学资源，从中能发现学生对于知识点的掌握程度，可以改进自己的教学，寻找合适的教学方法来启发、引导学生，使学生变得豁然开朗。 关键词：学习；错误；纠正 《数学课程标准》明确指出：“对数学的评价必须关注学生在数学活动中所表现出来的情感
摘 要：想要打造高效的小学英语课堂，需要的不只是教育工作者自身的综合水平，更需要他们具有较强的英语基础和自身的责任心。现代社会发展中英语已然成为学生们必不可少的一门功课。而英语的掌握相对于小学生来说也变得尤为重要。小学生对英语学习产生浓厚的兴趣是小学英语老师们的重点教学方向，也是提高小学英语课堂高效学习的关键。高效不只是检查学生在课上一共学习并掌握了多少知识，而是看学生们能否在有效的时间里精力充沛
摘 要：众所周知，美术是幼儿园阶段的孩子们进行创造性造型艺术的一项活动。在该阶段，孩子们可以借助各种各样的艺术形式来将自己的想象、愿望等酣畅淋漓地表达出来。但是，在有限的美术认知和生活经验的限制下，孩子们的美术创造存在一定的局限性，限制着其想象力的发挥。游戏作为幼儿获取知识与技能的重要手段，其在美术教学活动开展中发挥着重要的作用。在本文中，我主要立足幼儿园美术教学活动的开展来谈一谈如何将游戏渗透其
摘 要：医学成人高等教育以业余学习形式为主，要求学生具备较强的自学能力。根据医学成人高等教育学生普遍存在的自学时间和精力有限、自学动机缺乏、自学水平不高、自学习惯欠佳的特点，通过搭建网络自学平台、加强思想教育、编写自学辅导材料、传授自学方法、完善自学考评和奖惩机制等一系列策略，促进学生自学能力的提升，增强医学成人高等教育的培养质量。 关键词：医学；成人高等教育；学生；自学能力 自学能力是一个人
摘要：“把课堂还给学生，让课堂焕发出生命力”是叶澜教授“新基础教育”改革的核心部分和精华内容。在初三数学总复习的主要课型之一试卷讲评课的教学中发现，教师只要在课前认真准备，课上充分发挥学生的主体地位和教师的主导地位，课后认真反思的前提下，是完全可以将课堂还给学生，并且能取得事半功倍的效果。 关键词：初三数学复习；试卷讲评；感悟 一、 问题提出 在改卷中，时常会听到这样的声音——“这个题目讲了
摘 要：高考试卷所选的“史传类”文言文虽然篇幅不长，但是内容却包容万象，它具有叙事类文章的所有特点，本文概括了高考文言文选文的一些特点。 关键词：史传类；选文的特点；案例；概括 全国语文高考新课标Ⅰ卷、Ⅱ卷、Ⅲ卷的文言文阅读，选文是“史传类”文言文，这是众人皆知的事实。高考试卷所选的“史传类”文言文虽然篇幅不长，但是内容却包容万象，正所谓：麻雀虽小，五脏俱全。它具有叙事类文章的所有特点。我通过
摘 要：兴趣是注意力的源泉，瑞士教育家皮亚杰说过：“游戏是认识兴趣和情感兴趣之间的一个缓冲地带。”将游戏引入小学英语课堂，既能促进教师自主、灵活性原则的运用，体现教师的教学智慧；又能开发学生的身心潜能，增强学生主体意识，培养学生主体能力，营造出一个宽松、活泼的学习环境。 关键词：兴趣；游戏；和谐师生 教师在小学英语教学过程中，一定要学会利用游戏提高课堂效率，发现“英语游戏”里的大世界。 那么