【摘 要】
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课堂教学是学生获取知识、提高多种能力的主要渠道.随着英语教材的不断更新,词汇量的不断增加,学生初中起始阶段水平的参差不齐,无疑都使教师面临更大的挑战,如何让学生在融
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课堂教学是学生获取知识、提高多种能力的主要渠道.随着英语教材的不断更新,词汇量的不断增加,学生初中起始阶段水平的参差不齐,无疑都使教师面临更大的挑战,如何让学生在融洽的教学氛围中得到最好的发展,取得教与学的最佳效果,已经成为我们每一位英语教师深思的问题.经过一段时间的教学实践和探索,我认为可以从以下几个方面来提高英语课堂教学效率。只有“亲其师”才会“信其道”教师只有在学生心目中树立和蔼可亲的形象,才能让学生发自内心地接受老师,从而愿意听老师讲课。大家都知道学生因为喜欢一个老师而喜欢这个老师所教的学科,可见
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学校后勤工作中的服务育人、管理育人是学校德育工作的重要组成部分,要开展好这项工作,就必须优化学校后勤管理,转变后勤工作人员的思想,树立正确的育人理念,强化管理,团结合
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运用膀胱经走罐结合留罐,通过调整经气,疏通经络,并通过经络系统而影响其所络属的脏腑、组织的功能,使百脉疏通,五脏安和,达到“通则不痛”的疗效,从而消除肿胀和疼痛,为尽可
“培养小学生良好行为习惯的研究”行为习惯培养是德育教育的重要方式,研究制定了各个阶段的习惯培养目标并积极推行、合作落实。通过此课题的研究,课题组教师强化了习惯培养
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新课标指出:“写作是运用语言文字进行表达和交流的重要方式,是认识世界,认识自我,进行创造性表述的过程,是语文素养的综合体现。”课程总目标要求:“能具体明确,文从字顺地
目标设计：1、理解随机事件概念，能区分确定事件与不确定事件，并感受不确定事件发生的可能性有大有小；2、通过摸球、掷骰子活动，经历猜测、试验、收集试验数据、分验结果等过程，体会数据的随机性。 评价设计：1、让学生通过摸球游戏，让学生经历先猜测、后试验、再分析等过程，达成目标设计，预计达成度90%；2、让学生通过掷筛子游戏，让学生经历试验分析得过程，达成目标设计，预计达成度85%。 教学重点：如何