【摘 要】
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《学园》2015年第31期刊登张楠的文章指出：早教也就是早期教育，也称为学前教育，是针对学前儿童开展的教育。早期教育的目的是为了满足婴幼儿的求知欲，需要按照婴幼儿的生理、心理特点开展。早期教育是社会教育系统的重要组成部分。合理早教有益于幼儿身心健康、聪明活泼地成长，对于提高人口素质有着积极的意义。近年来，随着越来越多的父母期望通过早期教育帮助自己的孩子赢在起跑线，早教机构迎来了巨大的市场需求。然而
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《学园》2015年第31期刊登张楠的文章指出：早教也就是早期教育，也称为学前教育，是针对学前儿童开展的教育。早期教育的目的是为了满足婴幼儿的求知欲，需要按照婴幼儿的生理、心理特点开展。早期教育是社会教育系统的重要组成部分。合理早教有益于幼儿身心健康、聪明活泼地成长，对于提高人口素质有着积极的意义。近年来，随着越来越多的父母期望通过早期教育帮助自己的孩子赢在起跑线，早教机构迎来了巨大的市场需求。然而，我国早教机构发展中的诸多问题引起了社会高度的重视与关注。如：课程设置不合理，收费高；行业门槛低，教师的非专业化；早教机构缺乏指导家长的意识。为促进早教机构健康发展，文中提出以下对策：政府加强对早教市场的监管，鼓励早教公立机构的建立；提高资质门槛，提升教师的专业化水平；为家长提供全方位的指导；应加强早教机构自身的建设；早教机构应与高校建立合作。
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