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人的一生似乎总在期待着什么,在期待中度过春秋冬夏,在期待中生存繁衍。人们似乎总被期待牵引着,来也匆匆,去也匆匆,却又总是乐此不疲。孩提时代,期待早一天能够长大;年轻的
为探究吕家坨井田地质构造格局,根据钻孔勘探资料,采用分形理论和趋势面分析方法,研究了井田7
学校实行绩效工资制度,相对平衡了校际间教师工资水平,同时也对教师各方面素质进行了综合评价。但优势与问题同在,rn研究认为教师“同工不同酬”、关系化问题、绩效考核问题、监
亲爱的朋友:您的信让我激动,因为借助这封信,我又看到了自己十四五岁时的身影,那是在奥德亚将军独裁统治下的灰色的利马,我时而因为怀抱着总有一天要当上作家的梦想而兴奋,时
多元文化发展下,我国音乐教学呈现出展现的发展趋势,充分扩充学生的文化视野,促使学生在音乐教学中能够获得多层面rn的体验和感受,提高自身的文化修养。本文将对多元文化下的音乐
当前教育发展极为迅速,很多在生活中的科学技术成果都被运用到了教学之中。就目前的小学英语教学来讲,传统的教学模rn式对教学产生的促进作用已达到极限,因此小学教师都纷纷开始
【摘要】语文有一种独特的味道,儒雅而清纯、智慧而生动、轻盈而芬芳,这种味道常常让师生如痴如醉。随着新课程改的深化,如何让学生在语文课堂教学中感受到语文的“味道”,是所有语文教师面临的一重要挑战。本文结合自身多年教学实践经验,就此问题谈谈自己的看法。 【关键词】小学语文 语文味 倾听 朗读 写作 我一直感觉语文课堂上有一种特别的味道,儒雅而清纯、智慧而灵动、轻盈而芬芳,无时不在熏染和浸润着师生,