【摘 要】
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基于父教缺失的现状,广东省广州市天河区华成小学开展了基于“明理、激情、导行”的途径,开展系列活动,提高爸爸们的角色意识,让父亲们自觉陪伴孩子成长,参与到孩子的教育和
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基于父教缺失的现状,广东省广州市天河区华成小学开展了基于“明理、激情、导行”的途径,开展系列活动,提高爸爸们的角色意识,让父亲们自觉陪伴孩子成长,参与到孩子的教育和家校合作。研究证明,通过学校干预,可以提高父亲参与的数量和质量。
Based on the current situation of the lack of patriarchal education, Huasheng Primary School, Tianhe District, Guangzhou City, Guangdong Province conducted a series of activities based on “Ming Li, Passion, Guide ” to raise the awareness of dad’s role and enable fathers to accompany their children , Involved in children’s education and home-school cooperation. Research shows that the number and quality of father’s participation can be increased through school intervention.
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