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给学生创设质疑的机会;让学生从内心深处自发的产生疑问,敢于表达;策略地培养学生学会质疑;抓准契机鼓励质疑。
质疑能力的培养
【摘 要】
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给学生创设质疑的机会;让学生从内心深处自发的产生疑问,敢于表达;策略地培养学生学会质疑;抓准契机鼓励质疑。
【机 构】
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吉林省梅河口市康大营学校
【出 处】
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新教育时代电子杂志(学生版)
【发表日期】
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2019年29期
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