别不拿高血脂当回事

来源 :健康人生 | 被引量 : 0次 | 上传用户:cofelinz
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
  近年来因高胆固醇血症引发缺血性中风的发病率在增加。高血脂起病隐匿进展缓慢,只有在患病一段时间后,才会表现为头晕、胸闷、心悸、神疲乏力、失眠健忘等症状,所以别不拿高血脂当回事。
  高血脂危害遍及全身
  如果血脂过高,就容易住血管壁上沉积,逐渐形成小斑块(就是我们常说的“动脉粥样硬化”),这些“斑块”增多、增大,逐渐堵塞血管,使血流变慢,严重时血流被中断,就会引起心脑血管病、高血压、肾动脉硬化、肾功能衰竭、眼底血管病变、脉管炎等。
  当血脂沉积在肝脏使肝脏细胞脂肪化,就是脂肪肝。由于肝脏与全身代谢有关,可诱发胆结石、胰腺炎,导致肝炎。另外,高血脂还会导致男性性功能障碍、老年痴呆等疾病。最新研究提示,高血脂可能与癌症的发病有关。
  高血脂易患人群有:有高血脂家族史者;体型肥胖者;中老年人;长期高糖饮食者;绝经后妇女;长期吸烟、酗酒者;习惯于静坐的人;生活无规律、情绪易激动、精神处于紧张状态者;肝肾疾病、糖尿病、高血压等患者。
  六大因素形成高血脂
  一般来说,人体血管表面的上皮细胞对血管有保护作用,血脂只在血管中流动,但是当上皮细胞被破坏,血脂就会突破屏障,侵入血管壁沉积下来,造成诸多健康障碍。第一,吸烟。香烟中的有害物质逐渐损伤血管的上皮细胞,增加上皮细胞间的缝隙。血液流经这段血管时其中的脂肪就会通过上皮细胞的缝隙在血管壁内沉积。第二,高血压。过高的血压使血管上皮细胞发生变性、功能减退,从而让血脂伺机进入血管壁。第三,高密度脂蛋白胆固醇( HDL-C)含量过低。高密度脂蛋白胆固醇能够在血管壁内外自由往来,因此可以把已在血管壁中沉积的血脂重新“搬”出来,“逆转血脂在血管壁中沉积的过程”。吸烟、缺乏运动就会使其含量减少。第四,糖尿病。糖尿病对血管壁上皮细胞的危害与冠心病相当,同样易导致动脉粥样硬化。第五,早发冠心病家族史也是高血脂的危险因素之一。直系亲属中男性发病早于55岁,女性早于65岁,可能本人有基因缺陷,血管内壁功能不好。第六,年龄。血管上皮细胞的功能也会随年龄渐长而退化,当男性超过45岁、女性超过55岁,就要注意积极防治。
  专家提醒:凡是有以上危险因素的人群,都应该高度关注自己的血脂情况。高血脂的发病是一个慢性过程,轻度高血脂通常没有任何不舒服的感觉,等到出现头晕目眩、头痛、胸闷、乏力、口角歪斜、不能说话等症状时,离冠心病、脑中风等严重的疾病也就不远了。
  不怕!高血脂能被“吃掉”
  高血脂症的人饮食应有节制,在合理营养的基础上,限制高脂肪高热量食物的摄人,适当增加富含蛋白质、维生素、纤维素类食物。主食搭配部分粗粮,副食品以鱼类、瘦肉、豆制品、新鲜蔬菜、水果为主。海带、紫菜、木耳、金针菇、香菇、大蒜、洋葱等食物有利于降低血脂和防治动脉粥样硬化,可以常吃。牛奶喝低脂的,不加糖。蛋类原则上每日不超过1个,烹调时避免油炒、油煎。忌食肥肉、动物内脏、鸡皮、鸭皮、虾皮、鱼子、脑等含胆固醇高的食物,少食精制食品、甜食、奶油、巧克力等。咖啡因会增加体内的胆固醇,应注意尽量少喝浓茶、咖啡,并禁服含有咖啡因的药物。应限制总食量,饮食治疗应持之以恒,才能“吃掉”高血脂。
  “腾不出时间运动的人,早晚会被迫腾出时间生病。”研究显示,有效的步行可以明显降低血脂。步行要达到防治高血脂的目的,一是要坚持;二是要有序,开始时不要走得过快,逐渐增加时间,加快速度;三是要适度,每天至少步行3公里,锻炼半小时,太极拳、慢跑、快走、骑车慢行、游泳、登山、健身操、门球、羽毛球、倒走等锻炼,也一样可以“走掉”高血脂。
其他文献
新的教学理念十分关注学生发展,这就要求广大一线教师以学生为主体,采用多种教学方法,充分利用一切资源,激发学生物理学习兴趣,促使学生积极参与物理课堂教学活动,尤其要演示实验环节,引导学生进行自主实验,培养学生观察、分析和实验能力,使学生享受成功喜悦,达到有效提高教学质量的目的。下面笔者结合自己在教学中的实践谈谈对物理教学的认识和看法。  一、充分调动学生,促进主动参与  布鲁纳曾说:“自主探索是学生
俗话说“人老腿先老”,这里的“老”指的是人随着年龄增长而逐渐出现或加重的腿部疼痛、关节变形和僵硬以及活动受限,严重影响老年人的身体健康和生活质量。引起腿疼的原因很多,关节本身的疾病、腰椎疾病、血管和神经疾病等均可导致腿疼,但其中最主要的原因是骨关节炎。  骨关节炎又称退行性关节病,是最常见的关节疾病,尤其危害老年人健康,并给社会带来沉重负担。65岁以上人群中骨关节炎的患病率可达到50%以上,而在7
期刊
通过用马克思主义社会科学方法论中的阶级分析方法、矛盾分析方法来剖析《红楼梦》中所包含的复杂的阶级关系和人物矛盾冲突,揭示了作品的哲学意蕴,同时也扩大了马克思主义文
瓶颈,中文的抽象意义为易生阻碍的关键环节。凡事疏通了“瓶颈”,就会使“瓶颈”前后二者畅通起来,灵动起来,开阔起来。  一、化学“瓶颈”的自定义及分析  绝大多数学生觉得化学知识点多,零散难记。为了帮助学生学好化学,许多化学教师做了各种各样的研究和尝试,提高学生的能力和认识。笔者结合教学实际,认为学生正是缺乏化学能力和思想,才导致学习事倍功半,甚至收效甚微。  如2004年理综(新课程卷)第12题:
摘 要: 初中科学课程是一门综合课程,其中包括物理、化学、生物、地理等知识。为了使初三学生适应高中化学学习,作者不断探讨科学教学与化学教学的衔接方法,培养初三学生学习化学所应具备的能力。作者从加强学生学习方法系统性的训练、注重学生探究性思维的培养、培养学生透过现象看本质的能力、培养学生的综合能力四个方面,就帮助学生掌握探索物质性质方法进行了实践。  关键词: 学习方法系统性 探究性思维 综合能力
目的 对脑卒中患者临床有效的护理方法 进行分析探讨.方法选取我院2017年收治的60例脑卒中患者为研究对象,随机将其分为对照组(30例)与观察组(30例),分别施以常规护理与早期
电力系统基础性的重要地位决定了其系统必须具备充足的发电量、安全稳定的发配电性能、以及合理的经济效益;而当今社会发展新环境和新科技的应用又对我国电力系统提出新的要求
摘 要: 新课标要求教师在教学中以学生为主体,发展学生思维能力,不断提高学生实验能力,这对于培养时代所需人才具有十分重要的意义。文章从三个方面展开论述:巧用实验知识,丰富创新成果;有效开放实验室,拓展自主学习空间;挖掘实验内容,培养探究兴趣,对巧妙运用化学实验,培养学生思维潜能进行研究。  关键词: 化学课堂教学 化学实验 思维潜能  新课程教学理念积极提出:教师在教学中应以学生为主体,发展学生能
盱眙县是2013年江苏省新型职业农民培育工作试点县,2014年评定为全国新型职业农民培育工程示范县。自2013年以来,盱眙县农广校作为全县新型职业农民培育中心,为了做好新型职业农民培育工作,有效提升培训的针对性和有效性,在培育管理方面进行了有益的尝试和探索,经过实践,总结了一套运行规范、操作性强的培训流程。坚持流程化管理,坚持规范化培训,坚持参与式教学,训前注重学员需求的调研分析和入学教育,训中加
党的十九大报告深刻论述了精神文明建设问题,实现中国梦,是精神文明和物质文明均衡发展,相互促进的结果.因此在新常态背景下, 加强国有企业精神文明建设,培育和践行社会主义