【摘 要】
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长期以来,历史学科并不被家长学生重视,因为历史总是被人按上“副科”的头衔,学生们愿意把更多的时间花费到“语、数、外”等几科上,导致学习时间保证不了,特别是一些学生认
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长期以来,历史学科并不被家长学生重视,因为历史总是被人按上“副科”的头衔,学生们愿意把更多的时间花费到“语、数、外”等几科上,导致学习时间保证不了,特别是一些学生认为历史课就是记记背背,没有什么智力含量,只要努力记就一定能学好,这在一定程度上消弱了学生的积极性,以致学生对历史课提不起兴趣,课堂气氛沉闷,学习效率不高。那么,在高中历史教学中应该如何调动学生的积极性,并最终提高课堂效率呢?笔者认为应该从以下两个方面来进行:
For a long time, historical subjects are not taken seriously by parents and students because history is always on the order of “associate professor”, and students are willing to spend more time on several subjects such as “language, number, foreign language” , Leading to learning time can not guarantee, in particular, some students think history class is a memorize, there is no intelligence content, as long as efforts will certainly be able to learn well, which to some extent, weaken the enthusiasm of students, so that students of history Can not mention the class interest, boring classroom atmosphere, learning efficiency is not high. So, how to mobilize the enthusiasm of students in the history teaching of senior high school, and ultimately improve the efficiency of the classroom? The author thinks it should proceed from the following two aspects:
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