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随着统编语文教材的不断推进，“整本书阅读”成为语文教学的课题之一。我以统编版初中名著为平台，运用整合式阅读、比n较阅读、思维导图等方法，借助课外阅读等策略指导学生对初中名著《朝花夕拾》进行三次“整本书阅读”：初读经典，明辨是非；再读经n典，提升鉴赏；三读经典，浸润心灵。三次阅读《朝花夕拾》，由浅入深，趣味盎然，成功地实现了“消除与经典的隔膜”这一意图，让学n生感受鲁迅的人格魅力和思想魅力，还原一个真实的鲁迅，并受到情感熏陶。