【摘 要】
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现代社会处于一个数字化时代,人们可以借助信息技术辅助完成基本统计、记忆与检索的工作,一定程度上减轻了大脑的记忆负荷.然而,这并不代表人们不再需要记忆重要信息,而是需
【机 构】
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安徽省合肥市五十中新校天鹅湖校区 230000
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现代社会处于一个数字化时代,人们可以借助信息技术辅助完成基本统计、记忆与检索的工作,一定程度上减轻了大脑的记忆负荷.然而,这并不代表人们不再需要记忆重要信息,而是需要通过不断学习,提升自己的高阶思维,以适应未来的新形势,将未知事物与自己所学相结合,创造性解决问题.因此,教师在教学中需有意识创新教育方式,培养学生的高阶思维.本文以初中历史学科教学为例,首先分析学生高阶思维培养现状,接着探讨具体教学策略,最后就教学中需注意的问题提出几点建议.
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