"理解“k”意义

来源 :数学大世界(初中版) | 被引量 : 0次 | 上传用户:sharongd
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
求一条直线(线段)或射线的解析式,一般需要知道其图象上两点坐标,之后将其代入“y=kx +b”中,便能够求出其解析式,或者是代入两组x、y值可求出.但若能理解“k”的实际意义,根据已知条件也可以直接确定k值,这样求其解析式就再只须一点坐标即可,从而能够较为容易地解决有关比较复杂的一次函数的实际应用问题.在实际问题中,“k”的值往往就是单位时间内事物发展运动变化的量.如涉及速度问题,“k”的绝对值往往就等于速度值.“k”的符号根据题意便可以确定.
其他文献
在中考中,一般有应用解直角三角形的知识去解决一些实际问题的题目,这类题目解法有规律可循.下面就具体的题目总结这类题目的解题方法.一、一般三角形模型解决方案——在三角
圆是最完美的图形,它具有一些特殊的性质:同弧或等弧所对的圆周角相等,圆上各点到圆心的距离相等…….在解决有些比较困难的问题时,我们有时候可以先构造辅助“圆”,再利用圆
在数学中考题以及各类竞赛中,常会出现已知某分式方程的解的情况,比如有无解、有无增根、解的正负等,来求另一个字母的取值范围,此类题目考查学生思维的全面性和逆向思维能力
二次根式加减时,需要先把二次根式化简,然后把被开方数相同的二次根式(即同类二次根式)的系数相加减,被开方数不变.友情提醒:对于二次根式的加减,关键是合并同类二次根式,通
根据现行的初中数学九年义务教育课程标准,同学们在初中阶段学习了一元一次方程,二元一次方程组,可化为一元一次方程的分式方程,以及一元二次方程的解法.对于将要升入高中读
“构造基本图形”所涉及的辅助线添加源于题中的某个条件,而借助于不同的条件或图形的特征往往会有不同的辅助线添加利构造方法,因此解几何问题时应善于根据题中的条件灵活采
一次函数、一次方程(组)与一元一次不等式(组)简称三个“一次”,它们是代数中既简单又十分重要的内容,三者关系密切,在它们的交汇处命题,成为近年中考试题的一个热点.下面选
目的:探讨后腹腔镜技术联合肋缘下切口处理巨大肾肿瘤伴肾静脉癌栓的可行性及安全性研究。方法:对24例巨大肾肿瘤伴肾静脉癌栓患者均采用在后腹腔镜的方式结扎并切断肾动脉,
在平时的教学或者考试中,有不少同学遇到连续几问的试题就不知如何下手,也不会去分析题意,寻找等量,下面笔者就一道试题来谈一谈如何去思考,如何去分析,以期达到抛砖引玉.  ②求出∠AED的度数,∠DAE的度数即可求出.如何求呢?已知条件讲的是:∠B-∠C=40°,似乎这两个角相去甚远,注意到已知条件中还有AE为三角形的角平分线,我们可以考虑到沿着直线AE折叠,就可以把∠B与∠C转化到一起来.  我们竟
学生在学习数学的过程中不可避免地会出现一些错误,这是正常的,我们应当允许他们犯错误.学生在数学学习中产生错误,是由于学生在重新建构数学知识过程中发生偏差的结果,它本