【摘 要】
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传统教学最大的弊病我们可以用一句话概括,教师教得累,学生学得累.可悲的是师生如此地累,课堂最终还没有效果.因为,这样的课堂剥夺了学生本来的主人地位,学生们失去了自我探
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传统教学最大的弊病我们可以用一句话概括,教师教得累,学生学得累.可悲的是师生如此地累,课堂最终还没有效果.因为,这样的课堂剥夺了学生本来的主人地位,学生们失去了自我探究的权利,也就慢慢退化了自我探究的思维,就更谈不上具有创新、发展的能力了,没有了这些教学还何谈效果?因此要改革,要为师生减负,要让课堂有效果. 改革的突破口很多, 而我们今天主要探究其中的一个——运用问题引领,构建实效课堂.
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