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幼儿自主性是幼儿成长、发展的重要标志,随着新《纲要》在幼儿园的深入,教师渐渐认识到幼儿自主性的重要性。在音乐活动中也是如此,但在传统的幼儿音乐活动中,大部分的老师不能以幼儿为中心,不能让幼儿充分地发挥自主性,教师意识不到幼儿自主性的重要性。本文通过文献法,阐述了幼儿自主性的重要性、教师如何让幼儿在音乐教育活动中发挥自主性以及在教学活动中应注意的问题。  一、幼儿发挥自主性的重要性  (一)促进幼儿
自新课改以来,我国小学科学教育也正在进一步加强教学改革。目前,科学探究实践活动已然成为小学科学课程中重要的教学内容,只有融合了探究实践理念的小学科学教育,才可以真正
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颅内蛛网膜囊肿(intracanial arachnoid cysts.IAC)为脑实质外良性非肿瘤性占位病变,为一透明、菲薄的膜包裹的无色清亮液体囊肿,在颅内占位性病变中占有一定比例。我院自1994—20
为了深入推进小学教师“备课改进”实验项目,发挥优质课评比在促进教学研究与教师专业成长的积极导向作用,我区在2014年举行了两年一度的科学优质课评比。我校林老师非常有幸地参加了此次评比,抽到的课题是五年级的《滑动与滚动》。抽到课题后,我们团队便开始钻研教材,设计并优化这一节课的教学。  一、初读教材——理解教材的编写意图  《滑动与滚动》是教科版五年级上册第四单元的第6课,本课将继续研究影响摩擦力大
学习的最终指向是学生,学生是学习的主体,不是容纳知识的容器。教师不仅要传授知识、技能,还要充分发挥学生积极性,引导学生自己动脑、动口、动手,才能把知识变成学生自己的财富。教师要把学习的主动权交给学生,要善于激发和调动学生的学习积极性,要让学生有自主学习的时间和空间,要让学生有进行深入细致思考的机会、自我体验的机会。为此,在小学数学教学中,教师要尽最大的努力,调动学生学习的主观能动性和内驱力,由“要
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体验式教学是指根据幼儿的认知特点和规律,通过创造实际的或重复经历的情景和机会,呈现和再现、还原教学内容,使幼儿在亲历的过程中理解并建构知识、发展能力、产生情感、生成意义的教学观和教学形式。体验式学习又是一种基于学习者通过自身活动获得直接经验的学习方式,是通过亲自“做”的活动而产生的学习,让学习者在活动体验中观察、反思和分享,从而获得有关自己、他人和环境的新的感受和认识。教师应让每个幼儿亲自参与体验