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在教育管理中“马太效应”也是客观存在的：任何一所学校，任何一个班级都有先进与后进的学生。把先进的学生给教育好了，不叫教育。只有把后进生转化为先进生了，才算是教育的成功。面对后进这样一个特殊的群体，我们不能回避，作为一个教育工作者我们该如何对其进行教育、转换后进为先进，以达到教育的目的，是一个值得探讨的问题。