【摘 要】
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一、课堂提问的特点1.针对性。教师应根据提问内容的难易程度,选择确定不同的对象。既要面向全体学生,又要注意个性特征,充分体现提问的针对性。2.激发性。德国教育家第斯多
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一、课堂提问的特点1.针对性。教师应根据提问内容的难易程度,选择确定不同的对象。既要面向全体学生,又要注意个性特征,充分体现提问的针对性。2.激发性。德国教育家第斯多惠说:“教学的艺术不在于传授本领,而在于激励、唤醒和鼓励。”如经常在提问之前,加上“这儿有道抢答题”的提示。学生听
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