【摘 要】
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体育课与其他课程不同，教师在授课过程中随时与学生沟通，不仅是语言沟通，还不断进行着肢体动作的沟通，这种独有的授课模式是内堂课所不能比拟的。如何发挥这种独有的特点，收到良好
【机 构】
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山东建筑大学,山东济南,250101
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体育课与其他课程不同，教师在授课过程中随时与学生沟通，不仅是语言沟通，还不断进行着肢体动作的沟通，这种独有的授课模式是内堂课所不能比拟的。如何发挥这种独有的特点，收到良好的教学效果，是当今众多体育工作者不断探索的主要方向。本文着重探讨如何有效地利用“学习从众心理”，放大“正能量”的波及面积，鼓励学生积极参与运动锻炼，从而激发他们的学习、练习热情，培养他们对体育运动的全新认识。
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