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培养学生的英语口、笔头交际能力是整个初中阶段英语教学的目的之一.然而,由于受应试教育影响和中考指挥棒的左右,教师大多“着重培养学生的阅读能力”,往往把写作教学看作是应付考试的一种应急手段,放在次要的位置；加上写作训练费时费力,又收效甚微.久而久之,便形成了一种:“听到写作学生心烦,见到习作教师不愿”的现象”.