【摘 要】
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思维导图作为一种图形工具,能够最大程度使学习内容、知识体系以及学习者的思维过程可视化,并且将学习者的思维外化或者图示化,将学习的抽象知识变为具体可感知的各种图形.将
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思维导图作为一种图形工具,能够最大程度使学习内容、知识体系以及学习者的思维过程可视化,并且将学习者的思维外化或者图示化,将学习的抽象知识变为具体可感知的各种图形.将思维导图作为一种思维工具引入高中英语阅读教学,将最大程度激发学生学习兴趣,使学生阅读思维变得可感知、形象化,为教师指导学生更加有效地学习提供工具支持.
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