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在初中科学课堂教学中某些环节上“留白”,可以改善传统教学中面面俱到的讲授方式,还学生自主探究的时间和空间,最大限度发挥课堂教学中学生的主体地位,激发学生的学习兴趣,提高学生对知识的理解和把握程度,培养学生的思维创新能力.
浅谈“留白”在初中科学课堂教学中的应用
【摘 要】
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在初中科学课堂教学中某些环节上“留白”,可以改善传统教学中面面俱到的讲授方式,还学生自主探究的时间和空间,最大限度发挥课堂教学中学生的主体地位,激发学生的学习兴趣,
【机 构】
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浙江省诸暨市枫桥镇初级中学
【出 处】
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新课程·中学
【发表日期】
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2016年12期
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