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【摘 要】
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求变是事物不断发展的动力。新技术革命的浪潮给传统教育带来了巨大的冲击，在新课程下，教师依靠传统习惯建立起来的“威信”已经受到了严重的挑战。，“教书”不是教师的目的，“育人”、让学生学会生活，学会生存，学会尊重“生命”才是目的。那么，在新课程下， 我们应怎样在这样开放的“社会”里建立一种融洽的师生关系？又该如何在新形势下做一名优秀的教师呢？ 一、适应形势，实现角色的过度 新课程倡导学生自
【出 处】
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读写算
【发表日期】
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2012年6期
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摘要：学生是学习的主体，学生品德的形成和社会性的发展，是在各种活动中通过自身和外界的相互作用来实现的。思想品德课教学,是否真正走向素质教育，其重要标志是引导学生主体参与教育过程的程度。 关键词：小学 品德与社会 儿童 教学 思路 1、课程性质 本课程根据小学中高年级学生社会生活范围不断扩大的实际、认识了解社会和品德形成的需要，以儿童的社会生活为主线，将品德、行为规范和法制教育
[目的]本课题旨在研究健脾补肾解毒方干预前后，不同危险分层下骨髓增生异常综合征(简称MDS)患者的10个基因甲基化状态，以明确与MDS的发生发展、病理分型、危度分级及预后转归密
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注重情感体验,是《语文标准》关于阅读的基本要求.这一要求遵循了语文学习的规律.语文是人文性很强的学科,大多数的阅读文章都包含着浓厚的感情色彩.如果我们在阅读中不去引
摘要：小学生正处在人生的起步阶段，在此阶段要加强基本的道德品质的培养，注意行为习惯的养成。以后，再逐步提高理性认识，以理论指导道德行为，并为人生观和世界观的形成打下基础，这对他们的一生怎样做人都有着决定性的影响。 关键字：德育 教育 师生关系 尊重 行为魅力 家庭教育 “德育是教育者根据一定社会和受教育者的需要，遵循品德形成规律，采用言传、身教等有效手段，通过内化和外化，发展受教育者
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摘要：《語文课程标准》指出：小学語文是一门重要的交际工具，是工具性与人文性的统一，识字教学是小学語文教学的重要内容之一。识字教学是低年级語文教学的重点、难点，为了能够更好的完成这一教学任务，我在教学实践中有了一点心得，即教学中要注意教学方法灵活，教学形式多样。教学方法中要采用直观教学、对比教学、创造語言环境，教学形式可以采用游戏多媒体技术。总之，我们要运用多种方法，手段，培养学生的识字能力，使小学
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期刊
本钢歪头山铁矿自磨机生产过程自动控制系统由东北工学院和歪头山铁矿合作完成。该系统对歪头山铁矿生产中使用的φ5.5×1.8m大型湿式自磨机进行自动控制,建立了自磨机功率