【摘 要】
：
“视频元”作为一种新的教育资源,能够满足新课程标准的具体要求,同时能够提升物理教学的整体效果.在物理教学中应用“视频元”可以打破空间与时间的界限,使初中生能够随时随
论文部分内容阅读
“视频元”作为一种新的教育资源,能够满足新课程标准的具体要求,同时能够提升物理教学的整体效果.在物理教学中应用“视频元”可以打破空间与时间的界限,使初中生能够随时随地学习.物理教师应更多地利用“视频元”,将“视频元”的应用与自己的教学方法相结合,调动初中生学习物理的积极性,从而提高他们的学业成绩.物理教师只有了解“视频元”的意义,并有规律地开发“视频元”的内容,才能充分发挥“视频元”的真正作用.同时,物理教师注重提高初中生的自主学习能力,重视物理“视频元”,保证初中生“视频元”资源的整体质量,共享“视频元”资源,从而促进教学效率的提高.
其他文献
习总书记在十九大报告中指出,“完善职业教育和培训体系,深化产教融合、校企合作.”晋城市中等专业学校深入学习贯彻党的十九大精神,在深化产教融合上,结合当前“健康中国”
数学学科的学习目的不只在于教会学生最基本的数学常识,还在于通过知识学习背后得到能力的发展.因此,为了提高学生的数学能力,教师应该转换课堂形式,转换课堂角色,以期学生通
普通高中英语课程标准(2017版)要求教师在英语教学活动中创设丰富多样的语境,利用多种手段激发学生参与课堂活动的兴趣,通过指点方法、提供示范等方式训练学生思维,提高学生
随着时代的发展,新时代教育改革背景之下,世界通用语言是英语,我国更加重视对于大学生的英语实用性.网络技术的发展日趋成熟,尤其是在高职英语教学中的应用日益加强,从而推动
手机是智能工具的代表,其已深入到人们的学习、生活与工作中,各种APP的应用给人们的生活提供了便利,让人们交流沟通更加快捷.中学生是否要在校园内使用手机,班主任教师如何对
我们开设的思政课程,老师上课时候理论讲的比较多,学生缺乏学习的热情和主动性,而音乐教育有情感性,形象性,愉悦性等特点.如果能够在音乐教学中渗透思政教育的内涵,让学生在
《中等职业学校语文教学大纲》将语文教材分为了3个模块:基础模块、职业模块、拓展模块.同时,将内容细分为:现代文、文言文、口语交际、写作、语文综合实践活动等几部分.如今
随着信息技术的飞速发展,在小学数学教育中使用信息技术已成为必然趋势.小学数学教师要正确认识教育改革的现状,充分利用信息技术,优化教学内容,丰富学习形式,改善学习环境,
现阶段下的政治工作被称为思想政治工作者的灵魂.作为商业界的思想家,政治工作者在商业思想政治文化的健康发展中起着至关重要的作用.如今,在社会经济快速且高效发展的背景下
国有企业是中国特色社会主义的重要物质基础和政治基础,是党执政兴国的重要支柱和依靠力量.坚持党的领导、加强党的建设是国有企业的“根”和“魂”,是我国国有企业的光荣传