【摘 要】
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传播美学是美学与传播学相结合的交叉学科。从传播学角度而言,外语教学是一种传播行为,而从美学而言,外语教学又作为人类的审美现象而存在,具有美学的意蕴和研究价值。通过传
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传播美学是美学与传播学相结合的交叉学科。从传播学角度而言,外语教学是一种传播行为,而从美学而言,外语教学又作为人类的审美现象而存在,具有美学的意蕴和研究价值。通过传播美学的相关理论,结合中西方的一些差异在课堂教学活动中反映。我们得出结论,教师在教学活动中要关注三个维度,即美,真,善。在教学活动中,只有牢牢的把握这三个方面,教学活动的传播才可以取得良好的效果。
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