【摘 要】
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目的:探讨标准化病人情景模拟教学对高职护理学生人文关怀行为的影响.方法:在2018级高职护理班中随机选取2个班,分为对照组和试验组.对照组采取传统教学方法教学,试验组采用
【机 构】
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萍乡卫生职业学院护理系 江西·萍乡 337006
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目的:探讨标准化病人情景模拟教学对高职护理学生人文关怀行为的影响.方法:在2018级高职护理班中随机选取2个班,分为对照组和试验组.对照组采取传统教学方法教学,试验组采用标准化病人情景模拟教学,课程结束后,比较两组学生的人文关怀行为得分,并对两组进行教学效果调查,收集学生的反馈信息.结果:调查显示,试验组高职学生人文关怀行为和教学评价高于对照组,具有统计学意义(P<0.05).结论:标准化病人情景模拟教学对高职学生的人文关怀行为有较好的效果,值得推广.
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