【摘 要】
：
6月26日星期三晴rn早餐后,从东京驱车一路沿东北道高速向仙台方向行进,下午两点前来到东北大学.上次到这里是七年前的冬天(2012年2月),法学部的阿南友亮教授接待我,在这里有
论文部分内容阅读
6月26日星期三晴rn早餐后,从东京驱车一路沿东北道高速向仙台方向行进,下午两点前来到东北大学.上次到这里是七年前的冬天(2012年2月),法学部的阿南友亮教授接待我,在这里有过一次讲座.当时正是冬寒料峭,校园内白雪盈尺,只是拍了一张鲁迅塑像的照片,讲座完就开始旅游了.这次来,没有提前跟朋友打招呼,大学史料馆正值开放时间,就进去仔细看了一下.当年鲁迅在这所大学的前身仙台医学专门学校只读了一年半,随后退学,弃医从文.但是,东北大学却给予这位未完学业的中国校友以隆重的礼遇.校园里最显赫地方有他的塑像(不过,这次发现这尊塑像背后的那棵七年前还郁郁葱葱的老树好像生病了,全身包裹着,树叶也完全没有绿色,看上去有点像一个奄奄一息的老者).
其他文献
新时代背景下,北京体育大学依托汉语国际教育本科专业30余年发展历史,利用丰厚的体育资源,2018培养方案继续探索有体育特色的“四结合”人才培养模式,即专业核心能力主千平台
每个城市受不同地域、历史、文化等因素的影响都具有鲜明的城市特色和气质.在衡水市城市文化体验建构下的董仲舒插画设计在主题选择、文创设计易识度以及体验形式等方面不断
本文首先介绍英语阅读分级标准和分级读物的发展,然后分析目前汉语二语阅读分级标准和分级读物的现状和问题,最后提出解决分级读物问题的关键对策.本文认为,英语读物分级的依
本文通过网络对汉语作为第二语言学习者话语标记的运用进行了调查分析,数据统计与分析的结果基本验证了研究设想.结论如下:(1)汉语作为第二语言学习者对话语标记的认知度偏低
汉语国际教育专业(本科)经过10多年的蓬勃发展后暴露出了很多问题,陷入了某种困境,尤其在地方高校表现更为明显.主要问题有四:(1)人才培养模式不成熟,学生实践动手能力差;(2)
探讨新冠肺炎疫情期间高校开展体育课在线教学的实施策略,总结南开大学体育课线上教学实践经验.通过“教务处、研究生院、体育部、课程平台、体育教师”多方有效联动,开展“
一不小心，将儿子的玩具拼装人仔 冲入了下水道 他捡起仅剩的一个零件，喃喃自语 “它陪了我很久很久，现在 只剩一只孤零零的手臂了” 他伤心地坐在椅子里 “我想把這个手臂零件 也冲入下水道，让它一直 完完整整的”去渤海的路上 那不是盐碱地，是一场薄雪，下在滩涂 再远一点，用词语的局限来描述那片赤红 显然力不从心。那不是碱蓬草， 是一个人在此处纵火 红，覆盖灰白的滩涂，似乎是瞬
不相见，不公开 暗地里却有只手握住了你 用暗语对你说你一直在我掌控中 从开始就在你身边，却如异乡客 潜伏、隐身，让你看不见，摸不着 无所适从，空着急 总是玩虚无的游戏，像法官一时兴起 让瞎子出庭，证明光的存在 证明你有一个看不见的影子 用暗箭伤你，却让你找不到敌人 抵抗没用，也没人接受你投降 没错，我就是你要找的隐身人 一直未现身，却在暗中牵挂 让你怀抱存在的虚无 我决
孔子学院本土化是孔子学院发展的重要方向,教学本土化是孔子学院本土化发展的核心内容.实现孔子学院教学本土化是立足海外生存土壤、满足当地民众需求、实现“适者生存”的现