【摘 要】
:
数学运算素养是以明确分析运算对象为基础,依据相关运算法则对数学问题进行有效解决的过程.这一过程主要包括明确分析运算对象、确切掌握运算法则、明确运算方向与方法、得出
论文部分内容阅读
数学运算素养是以明确分析运算对象为基础,依据相关运算法则对数学问题进行有效解决的过程.这一过程主要包括明确分析运算对象、确切掌握运算法则、明确运算方向与方法、得出运算结果.下面具体分析培养学生运算素养的对策.rn1.明确分析运算对象.高中阶段常见的运算对象包括数、字母、向量等,而在学习高中数学过程中,学生通常认为自己已经明确了解与掌握了运算对象所具备的含义与作用,但在实际运算中依然会出现错误.
其他文献
一个数列给出数列的前几项,让写出通项公式问题,是中学数学常见题型之一.一般情况前几项都有明显特征,如等差数列、等比数列或可转化为可求问题等,这时我们根据前几项的特征
拼布作为一种独特的装饰艺术形式,广泛存在于我们的生活中.不同国家、民族、地域、文化、宗教形成了不同风格和流派的装饰艺术.拼布艺术最大的艺术特色就是装饰性,拼布的结构
在高职艺术专业人才培育的过程中,色彩的教学至关重要,其不仅是专业课程的基础,还是学生获得色彩方面知识的重要途径,更能提高学生的用色技巧以及对色彩的了解与感知,从而激
漆器在日本人的日常生活中占有重要的地位,而在中国,它仍当作工艺美术精品被束之高阁,鲜有人能够接触到,这很不利于中国漆器的发展.本文从日本漆器饮食器具的特点出发,分析在
巧用类比思想不仅可以启发学生的数学答题思路,也可以起到举一反三的效果,运用类比思想,能将数学知识进行形象生动的类比,使学生更容易接受知识点.下面具体分析.rn一、培养学
地域文化特色,显示着一座城市独具的魅力与内涵。文章以绵阳市为例,从绵阳城市的景观现状分析出发,通过实地踏勘和文献资料查询对绵阳地域文化进行收集和分析,力求发掘、传承和重塑绵阳城市所固有的历史文化和地域性的独特风格。文章构思了绵阳地域文化特色景观营造理念与地域文化特色展现的途径,结合绵阳的城市道路、公园、滨河、广场等景观设计进行营造对策研究,为绵阳地域文化特色城市景观营造提供思路和参考。
随着大数据与课堂实践的融合,利用丰富的信息资源满足不同学生个性化学习的需要,以及优化课堂模式,提升学生的学习质量已成为趋势,并使大数据成为发展学生综合素养的好帮手.
高中时期的数学习题要比中小学时期的数学习题难度更大,为了提升高中生的数学解题效率,教师可以采用数学分析思想,简化数学习题,让学生用最短的时间解出习题的准确答案.下面
微课是以小课堂、小内容的形式来向学生讲解知识,在这种模式下学生对课堂的参与程度不断提升,学习过程中的主体性得到凸显,学习兴趣高涨,为高中数学课堂的学习提供了一个新的