【摘 要】
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一、前言改善煤质,特别是洗选不同可选性的原煤时,为了向用户提供均质产品,选煤厂必须采取各种措施。水分、硫分、灰分、氧化物含量以及可储运性和流动性均属煤质的主要指标
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一、前言改善煤质,特别是洗选不同可选性的原煤时,为了向用户提供均质产品,选煤厂必须采取各种措施。水分、硫分、灰分、氧化物含量以及可储运性和流动性均属煤质的主要指标。另外,由于能源市场的激烈竞争,能向用户按尽可能低的价格提供固体燃料也是十分重要的因素。英国煤炭公司研制LARCODEMS新型介质分选机的主要目的是为了以低成本建造相当灵活的简单厂房,以生产出能满足市场要求的产品。
I. INTRODUCTION When improving the quality of coal, especially the washing of raw coal with different options, the coal preparation plant must take various measures in order to provide the user with a homogeneous product. Moisture, sulfur, ash, oxide content and can be storage and fluidity are the main indicators of coal quality. In addition, due to the fierce competition in the energy market, it is also very important to be able to provide solid fuels to users at the lowest possible cost. The main purpose of British Coal’s development of LARCODEMS’s new media sorter was to build a fairly flexible and simple plant at a low cost to produce a product that meets the market’s requirements.
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摘要：小学数学教学中的问题如何解决，“问题解决”是以问题为中心，以学生已有知识和经验为基础，学生在教师创设最佳认知活动的条件下，引导学生自主地发现问题，分析问题和解决问题，学生通过自身情感体验去实现知识的再创造的教学活动。 关键词：小学数学 问题 教学活动 一、激发学生的求知欲望 1、营造和谐的学习氛围 良好的环境和氛围可以增进教学民主，消除学生的紧张感，和谐的课堂氛围是传授知识的无声媒介
我们知道，高中物理不再停留在初中物理的了解、认知阶段，而是对学生的逻辑思维、推理能力有了很高的要求，所以，高中物理新课程中的科学探究在高中物理的教学中是必不可少的。 科学探究模式是为了我们的学生能够更好的锻炼他们的思维能力和解决问题的能力。高中生有了初中的物理知识作为基础，对物理知识有了初步认识，对物理知识的学习方法有了简单的了解，在这个基础上进行探究，可以说对他们是一个全新的尝试和考验，学生本
摘要：数学主题图往往通过一个情境的创设为学生提供数学学习的原型，引导学生思考，帮助学生揭示思路和方法。因此，数学主题图是学生探索数学知识的“好载体”。一幅主题图就是一道内容丰富的数学习题，尤其是那些以问题为主题的数学主题图，更是锻炼学生思维、培养学生动手操作能力的好材料，数学主题图作为数学知识练习的材料，适合小学中、低年级学生，因为小学中、低年级的学生形象思维能力还占主导地位，而主题图恰恰为小学生
学风建设是一个学校生存发展的必要条件，也是衡量学校办学水平的重要标志，本文将从主要问题及其成因分析入手，提出了学风建设的新举措。
摘要：“活动化教学”具有源远流长的理论和实践基础。但大都冠以“课外”前提。如何在生物学科课堂教学中开展活动化教学，给学生提供参与课堂教学的机会，同时为学生创造自我实现的条件，从而激发了学生主体积极性，让学生在活动中学，在快乐中学，有利于提高生物课堂教学质量，培养学生知识、技能、情感等综合素质，促进学生的全面发展。如何实现生物课堂教学活动化？我校生物科组教师对此进行了专题研究与实践，通过在教学设计与
近年来，在小学英语教学中“听、说、读”不断受到重视，而“写作”却常常被人忽视。《英语新课程标准》中强调：语言技能包括“听、说、读、写”四个方面的技能以及这四种技能的综合运用能力。听和读是领会和理解别人表达的思想；说和写是用语言表达自己的思想。写是在听、说、读基础上的提高和升华，它对于培养学生的英语思维习惯、提高其综合运用语言的能力大有益处！ 笔者结合自己的教学经验，在尝试中，探索了一些较为有效的
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