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<正>根据我们多年的实践研究,要把优秀教师培养成为卓越教师,最核心的工作就是帮助他们提炼自己的教学主张,并围绕教学主张开展系统的理论和实践研究。可以说,教学主张是迄今为止我们找到的培养卓越教师的一把金钥匙。教学主张提炼的三种视角大致说来,教学主张可以从三个视角进行提炼。一是学科的视角中小学教学是按学科进行的,每门学科都有其特殊性,它表现为学科的本质、性质、特点、功能和任务。著名教育学家叶